七年级语文下册期会考试的试卷分析
一、试题分析。
本试题符合新课标的理念,注重对学生基础的考察,和阅读体验的感悟。试题的编排,由积累与运用到现代文阅读理解,再到文言文的阅读理解,最后是作文。在阅读理解的设计上,符合由易到难的规律,由课内到课外,循序渐进。题型分布较为合理,书写的考察比较多。注音写字,还有诗词的默写。出现错别字就不得分,既考察到学生的知识积累,更考察到学生的语言的表达。对基础知识、基本技能、基本方法和基本能力的考察基本到位。
1、“积累与运用”中的字词与古诗词默写能突出重点,强调难点。但在《逢入京使》这首诗中错把“故园”写成“故国”。
2、“现代文阅读”中选择的文章能体现语文教学的重点和难点,还突现语文的人文性和功用性,文章选择好。但从学生答题情况看,学生对课本知识的掌握不牢固,有些浮。对语文的常用术语学生不了解,所以影响答题。例如:13题“作者运用了哪些手法来刻画她的?试举一例,并说说有什么好处。”,学生不理解“哪些手法”指什么?
3、作文虽然是命题作文“漂亮的心”,不难写,但写好很不容易。
二、教学建议。
1、努力转变教学观念,真正转换师生角色,让学生成为课堂的主体。新课标明确指出:“学生是学习和发展的主体”。随着新课标的深入实施和会考命题的进一步改革,开放性,探究性,创新性试题将会成为主流,要适应这一潮流,教师必须从神圣的教坛走下来,成为课堂的组织者和指导人,而不是过去的主宰者。还学生以自由的、宽松的课堂氛围及积极主动的发展空间,尊重学生的个性,鼓励学生进行创新性,探索性的尝试,努力培养全方面素养俱佳的新人。
2、注重对基础知识的教学和巩固,因为只有立足课内的知识,才能有效地向课外延伸,语文教学造不出空中楼阁。
3、培养学生严谨的学习态度和习惯。一字、一词或者一个注释,都是语文学习中的一件大事。阅读和审题要注意每一个要求和细节,表达要科学准确。
4、引导学生有效增加课外阅读量。只有这样,才能积累更多的语言素材,培养出良好的语感,开拓自己的视野。
5、语文学习离不开生活,教学中要多引导学生去思考生活。感悟生活、热爱生活,才能更好地去理解别人的.作品中的情感,也才能使自己的作文不至于成为“无源之水、无本之木”。
6、作文教学应高度重视,建议将写作课单列,同时具体的写作课上,要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫,而从这次考试的作文来看,学生在审题方面虽然问题不大,但在立意和谋篇布局方面仍有较大的问题。在各种文体训练中,重点还是写好规范的记叙文议论文,要学会基本的描写方法和叙述方法,要能鲜明而准确地发表自己的见解,要能为自己的立论寻找强有力的论据等。作文训练要做到“序列化”,训练应扎实、有序,不能可有可无,思想上要充分认识到作文训练的重要性,同时要注意培养学生的写作兴趣。
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