我的教学微故事征文
孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这句话告诉我们,身教胜于言教。我一直遵循孔老先生的遗训,用自己的行动去教育、感染学生,对语言的力量也心存不屑,但是今天几个孩子的话让我重新认识到作为一个教师,有时候言教的力量也是无穷的。
昨天中午一个家长来学校找我,诉说着孩子种种不听话的行为。我也表示深深的理解和同情,现在的孩子大多是独生子,都是家长的心肝宝贝,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,孩子也就肆无忌惮起来,对家长给予自己的爱认为是理所当然的,偶存的感恩之心也如流星一样转瞬即逝。大多家长对孩子束手无策。
下午第一节课是语文课,我走进教室以后,没有讲话,在黑板上大大地写上了“母爱”。孩子们都面面相觑,有的孩子问我:老师,要写作文吗?”我摇摇头说:“不是,今天老师要给你讲一个母爱的故事,讲完以后,我们讨论一下有关母爱的话题。”一听说我要讲故事,孩子们都坐正了,屏息凝神的看着我。
在一次围猴的过程中,有一个大母猴抱着一个小猴突围出来了。这个母猴突围的时候,背着一个别人的猴,自己还抱着一个自己的猴。跑到一棵枯树上,再没有地方可跑了。一个猎人拿着枪和另外一个老猎人,两个人,对着猴就瞄准。正要开枪的时候,这个母猴对他们做了一个手势,类似于“暂停”的手势。一个猴能做出这样的.手势来,这猴干什么呢?它给它那两个小猴喂奶,这俩猎人就想,它喂奶就等一会儿吧,就让母猴给小猴喂奶吧。
那小猴可能也不太饿,吃了几口不吃了。这时候那个母猴就把那些枯树叶摘下来,把自己的奶水挤挤,挤到这个树叶上,把这个树叶放到小猴能够到的地方,放了很多的树叶。最后这个母猴面向着两个猎人,就把自己的脸一捂,它好像在说:开枪吧。这两个老猎人再也举不起枪来了,因为他们知道,他们面对的不是动物,是一个母亲,从此老猎人再也不狩猎了。
故事在一片沉默中结束了,我的眼睛分明有一种东西流了出来,教室里也多了低低的抽泣声一个孩子首先打破了这一片沉静,“老师,这个猴子太伟大了。”……
“你长这么大,你还记得你妈妈为你做过什么吗?每个同学说说你记忆中最深的母爱吧!”又一次沉默了。不过这次沉默很快就被那充满热情的语言所代替,每个孩子都不甘落后的诉说着母亲对自己的关心、爱护,我也从中看到了那久违了的感激。孩子们的故事中一次又一次诠释着母爱的伟大,它们撞击着我的心灵,让我的心在感动中跌宕起伏。
大概孩子们也被《母爱》感动着,在我没有任何表示的情况下,竟然有这么多孩子不约而同的把这个故事传递给了自己的父母,让他们的爸爸妈妈也经受了一次感恩的洗礼。从孩子们的激动以及他们父母的泪眼中,我看到了言教那不可忽视的作用。或许就是在这一个个感人的故事中,我们会经历一次次心的洗礼,进行一场场心与心的交流,领会更多从现实中得不到的感悟。作为一名教师,我深深的感受到了言教的魅力。
老师们,多给孩子们一些心灵的启迪吧,不要吝惜你的语言,浪费了这本该属于你的权利。
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