小工具音乐教案

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小工具音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小工具音乐教案1

　　活动目标：

1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

　　活动准备：

⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展览会。

　　活动过程：

一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

二、操作、讨论

1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的'刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？

人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

三、参观小工具展览

　　延伸：

由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，

小工具音乐教案2

　　活动目标：

1.乐意在情境中随着乐曲尝试表现小工具的本领。

2.感受与同伴合作律动的乐趣。

　　活动准备：

1.幼儿认识生活中常用的小工具并简单了解工具的使用方法。

2.课件《小工具的本领》。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣。

师：小矮人们，今天是我们去伐木建树屋的大日子，带上工具包，跟着轻快的音乐出发吧！（跟着音乐愉快入场）

　　二、在情境中尝试表现工具的使用。

（一）情境一：斧子砍树

1.提问：长在地里的大树能搬得动吗？该用什么工具来帮忙？

2.幼儿自由回答。

3.个别幼儿示范。

4.集体幼儿练习。

（二）情境二：锯子锯木材

1.提问：树砍下来了，接下来可要准备建树屋的木材了，该用什么工具把大树干分成小块的木材呢？（锯子）

2.幼儿自由回答。

3.个别幼儿示范。

4.两两合作练习。

（三）情境三：独轮车运木材

1.师：需要的木头又多又重，抱着运好累哦，用什么工具可以把木头轻松地运走呢？

2.幼儿自由讲述回答。

3.集体跟音乐运木材。

（四）情境四：滑轮运木材上树

1.提问：原来树太高，木头运不上去，这可怎么办呢？这次该用什么工具了？

2.幼儿自由回答。

3.教师示范滑轮的使用。

4.幼儿分组练习。

（五）情境五：建树屋

1.提问：木材顺利的运到了树上，该建树屋啦！听，这是在用什么工具呢？

2.幼儿集体练习。

　　三、完整表演，巩固方法。

1.集体回顾用过的工具。

2.完整欣赏音乐，复习整个过程。

3.集体表演，巩固方法。

　　四、活动结束

师：今天我们小矮人们使用这些有用的工具完成了建树屋的工作，这些小工具的本领可真不小，让我们带好这些有用的工具回家去吧。（跟着音乐有序退场）