启发三大地理教学
1、重视“双基”地理基础知识和基本技能,要加强培养学生的读图能力、审题能力和答题技巧。此次中考试卷对学生读图分析和从图中、文字材料中提取有效信息的能力要求更高,这就要求我们在今后的教学中加强读图,在教给学生知识的同时应教给学生方法,联系实际,培养技能,通过各种方式培养学生的地理思维能力,指导学生学会运用知识,逐步形成综合能力。为了避免学生在考试不必要的失分,提高成绩,在平时教学和复习教学中,建议根据学生的练习反馈情况,要通过解题技巧的`讲解和进一步的训练,以切实提高学生在审题时获取有用信息的能力;思考时灵活运用所学知识解决问题的能力,以训练为主,提高学生的应试能力。
2、地理教学中应联系生活,联系时事热点,运用地理知识解决身边问题,增强学生环保意识。在以后教学中要多去引导学生多关注生活中的地理、关注新闻、关心国家大事,并且要引导他们通过什么途径和方式去知道时事热点。
3、注意地理学习兴趣的培养。兴趣才是最好的老师,平时要用心去积累地理素材,整合地理素材这样才能丰富课堂,培养学生学地理的兴趣,让自己的学生视野更开阔。
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