2017年大学联考备考大战逐步打响 做好规划迎大学联考
零模看基础、一模看综合、二模看技巧
高三有三次重要考试,分别是零模、一模和二模。那么如何应对呢?
零模看基础,一模看综合,二模看技巧。首先是对知识的梳理,就是说在零模前后,主要把基础的知识点掌握好。零模之后,学生一定要知道哪儿有缺漏,哪个是强项,这时候制定的复习规划一定要切合实际。到了一模的时候,要提高综合能力。
高三零模、一模和二模,这三次的考试各有侧重,各有不同,零模主要检查考生前一段复习的情况,并通过考试结果判断自己在全区考生中的大概位置,了解自己掌握的知识情况。“一模”、“二模”主要模拟大学联考的仿真性考试,在知识、能力的考查上都比较接近大学联考,很大程度是为了检测考生的复习漏洞、能力弱项等。因此,这两次考试对考生的查缺补漏以及答题习惯、答题技巧改进非常重要。
制定错题本,先明白什么是“错题”
错题本是学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,进而提高学习效率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在,如果能有效地归纳这个总结,然后并把它解决,非常有利于考生备考。
高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题,真正的错题不是因为粗心大意,甚至不是因为计算出的问题的那种错题,是因为你思路出了问题了,或者某个知识点的一个细微的一点你没有考虑到出现的,你把它纳入到错题本,起到一个提醒的作用。
对高三的学生而言,错题本是学生大学联考复习冲刺阶段的.最好助手。越往后,这个本子对学生的帮助就越大。因为,每道错题都切中学生的弱点,指出了学习漏洞,是最好的针对个人的学习资料。在这一点上,任何大学联考专家、辅导书都无法做到。
对比来看,错题本是一个见效慢的学习工具,毕竟错题是需要经历一段时间的积累的,只有有了一定的量,并养成多看多想的习惯,它才能发挥出其效果来。这也是很多学生记着记着就把它抛到一边去的原因。
与考生沟通,家长可借助三种力量
进入高三,家长就真正进入了艰难的陪考历程,对于孩子们,学习固然重要,当然也不能忽视其他方面:比如身体、心理等。家长为了更好的助孩子一臂之力,现阶段首要的任务就是要和班主任、任课老师做好沟通,及时了解孩子在学校的学习,陪同孩子、紧跟大学联考的脚步。在互联网的社会环境下,学生获取知识的渠道越来越多,学生未来的出路会更多,大学联考不是实现梦想和追求的唯一路径,家长不要给孩子施加过多压力。
对于家有高三孩子的父母来说,和孩子之间的有效沟通非常重要。当家长觉得和孩子沟通有障碍,效果不明显的话,可以尝试用借力的方式来达到间接沟通的目的。一是可以借班主任的力,二是可以借孩子好同学、好朋友的力,三是可以借科任老师的力。
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