八年级历史第二学期教学计划
一、教材分析
八年级历史使用北师大版历史教材,包括中国近代史和中国现代史和世界古代史三部分。
下册的前三个单元内容是中国现代历史部分,它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等三个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
本册教科书2?5篇幅是世界古代史,设置为两个单元,简洁、清楚地介绍了世界历史上产生的'重要古代文明和各种文明之间的交往,时间跨度较大,主要表现经几千年积淀的世界古代文明重要成就,在宏观上展示世界古代文明的发展脉络。
二、教学建议
进行中国近现代史教学,应充分利用本地区各种课程资源,参照课程标准列举的活动建议,组织实践教学。教学中,要注重历史现象与现实生活之间的联系,观察和思考社会生活中的历史现象,进行纵向或横向比较;要重视收集与整理历史资料的过程,它不仅是学习历史的重要方法,也是开展实践活动的基本技能;要特别注重通过社会调查,培养实事求是精神,体验探究式学习方法。社会调查是实现新课程改革理念的有效途径,这一实践教学方法可以普遍地运用于中国近现代史各单元的教学。
对于本教材的世界古代史部分,建议充分运用历史比较法进行教学。世界古代史与中国古代史的内容许多都可以作比较分析,这样既可帮助理解世界古代史的重点问题,又可从世界大历史的角度重新审视中国古代史问题。例如,世界古代大河流域文明,除中国黄河文明发展至今,其他文明都中断了,经过比较,可以从中探寻原因,得到启发;中古西欧的封建制度与中国古代封建制度的对比,可以理解造成区域文明的不同历史发展走向的原因;世界古代文明交往的大事件,在中国古代史上几乎都能从另一侧面加以考察。
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