高一期会考试总结2篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的高一期中考试总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高一期会考试总结 篇1
各位领导、各位老师、同学们:
下午好 !
很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意,感谢高一(10) 班所有的任课教师,正是各位精心教导与严格要求,才有高一(10)班一次次的进步。
感谢高一(10)班 的各位值日班长,课代表和组长们,你们尽职尽责,帮老师挑起了整个班级;感谢赵晓梅,穆锐杰,作为班级的正副班长,你们有情义敢担当认真负责,替老师打理班级的方方面面,带领班级阔步前进。作为班主任,我更感谢一 (10) 班的所有的同学。每每和别人说起一 (10) 班时,我心中充满了自豪,男同学义气活泼,女同学内秀踏实,虽然大家性格各异,但责任心是共同的,大家都在努力做好自己该做的,大家都以让班级更优秀自豪并为之努力,这种以班级为荣的凝聚力,将是一 (10) 班不断前进的力。
相聚是缘分,在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘,友爱,既是竞争的对手,又是相扶前进的朋友;作为班主任,我愿一直站在大家身后,和我们的班级,班级中的每一个人,一起努力,一起进步,一起从一个胜利走向下一个胜利。
一 (10) 班的同学们,作为班主任,我想对大家说:我知道学习成绩并不是一个学生的唯一,我也知道条条大路通罗马,我相信在将来,无论成绩好坏,大家都能 在 生活中找到一个自己的位置,但我依然想说,尽你所能的去学习吧,人生的路其实是一段段的,你们现在正处在学业路上,下一段路是怎样的,无从得知,那么就着眼眼前,活在当下,边走边看吧 !
游戏生活是容易的,尽情玩乐也是痛快的,可是,当我们挥手告别学生生活时,心中空空洞洞,不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是,时光飞逝不会再回头。
也许有时,我们觉得太累了,那就发发牢骚吧,不管怎么样,还是要尽力去学;也许有时,我们的`付出没有得到相应的回报,那就叹息一下上帝的不公正吧,不管怎样,还是要尽力去学;也许有时,忽然觉得迷惘,这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧,不管怎样,还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩,那就为自己的幸运窃喜吧,不管怎样,还是要尽力去学,没有办法,这就是我们人生中的一段经历;播种过,也许依然不会有好的收成,但不播种,绝对不会有收成;努力过,也许得不到相应的回报,但我们要努力去做。
就是这样,天上不会掉馅饼,生活也没有多少捷径可走,常常告诉自己,努力去做,尽力而为,是的,努力去做,尽力而为。也许你想要的就会不期而至 !
魏书生老师曾说过:“说了算,定了干,一直走,别停下。”学习就是这样, 努力去做,尽力而为,也许几年后,也许某一时刻,当一个大馅饼砸到你头上,你可以摸摸发瞢的脑袋说:哦,原来成功就在这 !
高一期会考试总结 篇2
本次期会考试是对学生半学期以来所学知识的一次检测,为教师今后的教学提供依据和参考价值,便于教师了解学生学习中存在的问题以及教法中需要改进的方面。
从试卷命题范围和覆盖面看,高一年级的试卷从听、说、读、写四个方面(题型同大学联考)考查学生对知识的掌握和运用情况。试题难易程度适中,覆盖面广,能较好的反映出学生的学法和教师教法中存在的问题。
从学生答卷情况看,两极分化现象均普遍存在,部分学生基础知识十分薄弱,连最基本的日常用语都不会运用。现就具体情况具体总结如下:
一、 考试情况分析
1、试卷及成绩分析
试卷紧扣上半学期所学内容,侧重听力、基本语言、基本语法知识、阅读理解以及书面表达的考查。卷面满分120分,年级平均分57.7分,年级最高分92分。试卷区分度比较好,利于基础好的学生发挥较好的水平。
2、学生答卷的优缺点
大部分学生书写认真、整齐,基础知识掌握较为扎实。还有较大部分学生不认真审题,基础知识薄弱,答题很不规范,也是造成这部分学生丢分的一个主要原因。更有甚者,在听力题部分,部分学生对待考试的态度极不端正,如题目要求从A、B、C三个答案中选出一个正确答案,而部分学生却选出“D”这样一个不存在的答案。
二、教师教法及学法中存在的问题
学法:
1、学生的学习习惯不好。
2、基础太差,最基本的知识点,短语句型学生仍然不会。
3、学习态度不端正,部分学生已经开始厌学。
4、语言交际能力差,存在着只会说而不知其意或不会写的现象。
5、知识掌握不够扎实,过于浮躁。
教法:
1、基础知识强化训练不够。
2、学法指导不够,学生学习方法过于呆板。
3、阅读、写作技能培养不够。
三、今后教学中提高成绩的措施
1、加强双基训练,培养学生的解题技巧和知识的灵活运用能力。
2、培养学生良好的阅读习惯,增强语感,训练阅读理解能力。
3、加强写作训练,多布置学生阅读范文,鼓励学生多写作文,激发学生学习和写作积极性。
4、 培养学生良好的学习习惯和学习主动性及自觉性。
5、精讲精练,不包揽,注重知识的归纳与巩固。
6、 学法上多给学生以指导,注重兴趣的培养,拓宽知识面。
7、 备课组教师之间多交流,多听课,取长补短。
8、 多和班主任沟通,了解学生的思想动态和实际情况,对症下药。
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