九年级秋季期会考试小结范文
关于半期考试成绩,我倒不是很关心,主要是学生近段时间的表现让我大伤脑筋,课堂不认真听讲不说,个别学生还故意上课迟到,上课说话。考试成绩可想而知。
成绩下来,看到成绩分析表,与上学期期末相比较,无论是从各科平均分,以及总分平均分来看,都处于下滑状态。学生是不知道这样的情况,有些甚至考试下来给我说考的还可以。全年级前五十位我班只有8个学生(平均每个班有10个),比上一学期还少了2个。突然想起最近学生的表现让我有点大失所望,特别是物理学科也是一塌糊涂。得好好给学生交代几句的时候。利用周三的物理课以及周五的班会课,我给学生讲了几个要求,也相当于给班级采取一些措施。
1、针对部分学生不交作业,实行课代表登记制,没有交作业的学生课代表做好登记。
2、针对部分学生上课不认真听讲,甚至影响课堂纪律,实行部分学生科任教师打等级制。每节课科任教师签“好、中、差”三个等级,签字是“中”的要警告,如果等级签到“差”要通知到家长。
3、针对班级整体学生体育成绩不是很好,让每一位学生准备跳绳一根,并且通过校讯通通知到家长。
4、针对总体学生行为习惯有所下滑,再一次实行周考核制度(八年级的时候也实施过),每一周对班级学生进行德育考核,形成ABcD四个等级,直接与期末考核挂钩。学生的表现我作为班主任直接能告知给家长。也希望家长的密切配合。
近段时间我忽略了学生学习成绩,认为一个月以来学生表现还是可圈可点,无论是清洁卫生,纪律学习我都很少操心。
最后在总结到运动会的时候,我告诉学生为班级单项得分的学生,每得一分我自掏腰包奖励学生一元钱,学生非常激动。我又给学生一个诱饵,12.9活动中,出节目为班级争光多的名词的'学生,老师自掏腰包奖励学生。
另外不要忽略了成绩好的学生关爱,他们也是班级的主人,需要他们更加努力。不要忘记表扬成绩进不到的学生,至少作为老师成绩有进步的应该得到一个老师的肯定。
进入九年级,个别学生已经表现出不想读书啦,在他们的心目中,我每天能按时来到学校坐在教室就已经很不错了,但是毕竟学生的成绩还是一个考核学生重要的指标,不抓学习,不抓成绩,班主任工作就是缺少抓手。我们班有非常特殊,可以说有近十来个学生课堂上基本上听不懂,每天8-9节课在教室里对他们来说就是一种煎熬。怎么让学生安静的坐在教室,对于班主任老师来说,还真不好开处方“下药”。
周四的时候袁老师来我办公室给我讲,一节历史课下来学生表现非常不好,可以说老师无法正常上课,看到科任教师无助的脸上,我读懂了作为老师的无赖,学校要考核老师的教学水平,会考要看学生的分数,不学习真的不行,我们只有主动去适应,所以想出几点措施,也是迫于无赖,看到学生一脸忧郁,我很茫然。
半期成绩来看,班主任老师不重视成绩,学生就更不可能重视,付出努力才有回报。
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