国小二年级语文期末考试质量分析
本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展”这一理念。
一、试卷特点:
1、考试范围广,容量适中。考试内容从知识与能力,过程和方法,情感、态度、价值观三个维度设计,涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用,以及阅读理解能力和表达能力的考查。试卷容量适中,适合二年级孩子在该单位时间内完成。
2、题目表述凸显童趣,试题表述充满人文关怀。如:每道题都以“我会××”、“我能××”表述,增强了试卷表述的亲和力,有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切,缩短了试卷与学生的`心理距离。
3、注重试题内容的整合,使少量的题目会考查学生多方面的能力。如第二题“我的发现”,题中提供的五个生字,让学生找出结构相同的、部首相同的读音相同的、有两个读音的,第八题的阅读题,整合了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用等多种能力的考查, 题目的容量虽大,却不显得过多。
4、众情感、态度、价值观三个维度提出考查要求,如第二题要求“写得漂亮”,第三题接着写词语(越多越好),这种题目有助于促进学生良好习惯的养成和学习兴趣的激发。
5、试题难易适中。既注重基础知识的考查,强化基本的技能技巧,又有适量有一定难度的题目,为学生今后的学习奠定基础。
二、学生答题及得分情况:
三、对今后教学的启示:
1、要教好教材,用好教材,教材中提供的各种资料要尽力引导学生充分利用。
2、切实加强基本功的训练,使学生在国小低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握,还应在学生学习过程中习得方法,学会学习,以便能触类旁通,举一反三,形成基本的技能技巧。
3、努力提高课堂教学效率,该背的课文要求学生不仅会背,还应让学生会写。
4、要从小培养学生的审题能力。
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