朗读手册的1000字读后感
假期里,我读了美国著名阅读研究专家吉姆。崔利斯的名作《朗读手册》,真是收获颇多,使我对阅读的重要性有了深刻地认识。虽然这本书名叫《朗读手册》,但是并非一本传授朗读技巧的教科书,而是一本通过给孩子读书培养孩子阅读兴趣,促进孩子学习能力的书。
我首先就被书的封面上的这段话所吸引:
你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金
但你永远不会比我富有
我有一位读书给我听的妈妈。
作者想要传达给我们的便是朗读的重要性。艾林出生第一天起,她妈妈就开始给她读书。15个月时,艾林阅读量达到30本书左右,21个月时,艾林就可以说出完整的句子,24个月时,艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时,他的姑婆开始读书给他听。后来,他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后,他以最优异的成绩毕业。接着,他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位,如今在田那西马丁大学任教。
通过这次阅读,我不断地反省自己,自己作为老师,也尽可能的'使自己的教学理念跟上,而不仅仅是认真和敬业。让我的更多的学生因为我的教学喜欢上阅读,这是我的目标。
阿尔菲。寇恩有关教育的金玉良言:“身为一位教师,当他坐下来安排一堂课或考虑学生对自己的评价之前,他应该先问自己这样的问题:‘当学生10年后回忆这堂课时,我希望他们能记起什么?’”大部分老师在提问之后通常只等1秒或更短的时间就叫学生回答。然而如果老师们能多等3------5秒钟,学生将会更踊跃地回答问题,而他们的逻辑思维能力和对复杂问题的思考能力也会有明显的改善。这对我今后的教学是一个启示。
如果你的孩子现在还不爱看书也没关系,很可能是他还没遇到能打动他心灵的那本书,那本书可以叫做阅读的启蒙书,也可能是环境还没影响到他。如果你的孩子只喜欢看漫画书也没关系,一项研究结果显示,各年级里几乎所有优等生看的漫画书都比成绩差的学生多。培养良好的读书习惯回然越早越好,但不是说晚了就没希望了,苏荀27岁开始读书,不也成了唐宋八大家之一吗?
儿童心理学专家俞国良说过:
如果您为人父母,每天拿出一刻钟,与孩子共读,孩子会拥有不一样的人生;如果您身为师长,能给予孩子的除了良师、书籍与教室之外,还有什么比创造出爱读书的校园环境更让人倍感自豪的?从现在开始,与孩子一起分享朗读的乐趣吧!
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