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  • 七年级英语上学期第三单元试卷分析

    七年级英语上学期第三单元试卷分析

    一、基本情况考试时间2011.10.17科目英语班级七(3、4)考试人数82二、成绩分析分数段统计:120-110分109-100分99-90分89-80分79-70分69-60分59分以下15人14人19人16人18人等级统计:优良人数29人及格人数64人待及格人数18人...

  • 第十三单元《用字母表示数》教材分析的范文

    第十三单元《用字母表示数》教材分析的范文

    本单元是在学生掌握了四则计算的意义、常见数量关系、运算律、周长与面积计算等知识的基础上安排的。通过字母表示数,更能概括地理解、表达和应用这些知识,并为以后教学有关方程的知识作必要的准备。学生初学用字母表示...

  • 五年级第一单元小数乘法知识点总结

    五年级第一单元小数乘法知识点总结

    1、小数乘整数(P2、3):意义--求几个相同加数的和的简便运算。如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几...

  • 国小语文第六单元的教材设计

    国小语文第六单元的教材设计

    整体感知:第六单元的文化主题是多姿多彩的儿童生活,包括《乡下孩子》、《下雨了》、《我想》和《沙滩上的童话》。课文反映了天真可爱的孩子们在无悠无虑天堂般的世界里翱翔,快乐的孩子、快乐的生活、快乐的你我他,构建了...

  • 五年级下册语文第一单元作文 650字

    五年级下册语文第一单元作文 650字

    五年级下册语文第一单元作文650字一:亲爱的国小生:你好!收到这封信,你一定会惊讶得连下巴都掉下来了吧?你我素不相识,为什么我要给你写这封信呢?那是因为我们刚好开展了一个“手拉手”的活动,是要给远方的国小生写一封信,我...

  • 新标准教材二年级下册一单元教案

    新标准教材二年级下册一单元教案

    【教学目标】1.使学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。2.使学生形成辩别一定的空间方位能力。3.培养学生观察能力和语言表达能力。4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。【教学内容】教科书第1...

  • 国小人教版数学三年级下册第六单元教学案例

    国小人教版数学三年级下册第六单元教学案例

    教学内容:教材第86~87页练习二十第5~9题。教学目标:1、使学生进一步掌握面积和面积单位的意义,掌握面积单位间的进率,会进行面积单位之间的改写,正确进行长方形和正方形的面积计算。2、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养...

  • 人教版五年级数学上册第二单元知识点总结

    人教版五年级数学上册第二单元知识点总结

    1、小数除法的意义;已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:2.6÷1.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3,求另一个因数的运算。计算除数是整数的小数除法,按整数除法的计算方法去除,商的小数点...

  • 苏教版九年级下册第四单元综合性学习的教学设计

    苏教版九年级下册第四单元综合性学习的教学设计

    字不离词,词不离句(三)翻译方法:字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主(四)复习方法:古诗:赏析与归纳文段:重点的实词,句子翻译,赏析归纳与评价①寒暑易节,始一反焉②为天下唱③将军身被坚执锐④小惠未偏,民弗从也2、古今异义词①...

  • 二年级语文上册第九单元考试题

    二年级语文上册第九单元考试题

    一、补充词语。例:()的小兔()的阳光()的皮鞋()的考试()的围巾例:()人一()马一()笔一()云一()花二、读音节,写词语。běnlǐngdǎsuànbǐsàisuīránháomǐmìnglìng答案三、填词语使句子变得更加完整。1、小鸟在森林里唱歌。小鸟在()森林里...

  • 第七单元《运算律》教材分析

    第七单元《运算律》教材分析

    本单元教学加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律。在学生掌握了四则计算和混合运算顺序的基础上,进一步教学运算律,有利于学生更好地理解运算,掌握运算技巧,提高计算能力。教材的安排是先教学加法的运算律,再教学乘法的运...

  • 2017年人教版五年级上册第一单元作文

    2017年人教版五年级上册第一单元作文

    2017年人教版五年级上册第一单元作文有哪些?下面是本站小编整理的相关内容,欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!篇一我一下车,天哪!现在家家户户的人们都开着最拉风的悬浮车,一点儿也不亚于我的兰博基尼,更让人吃惊的是家乡...

  • 六年级上册语文作文四单元

    六年级上册语文作文四单元

    导语:六年级上册的语文作文怎么写,以下小编为大家介绍六年级上册语文作文四单元文章,仅供参考!六年级上册语文作文四单元篇一尊敬的村长:你好,我是来城中的一名居民我非常爱我的家园在没有拆迁以前巴黎环境都还好,空气挺新...

  • 五年级下册语文第七单元作文《中国的世界文化遗产》写作指导

    五年级下册语文第七单元作文《中国的世界文化遗产》写作指导

    在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的五年级下册语文第七单元作文《中国的世界文化遗产》写作指导,欢迎阅...

  • 六年级下册语文第一单元作文第二篇300

    六年级下册语文第一单元作文第二篇300

    人生会有许多第一次,它记载着我们成长的足迹,也带给我们不同的感受;有成功,有失败,有欢笑,也有泪水……是那样的令我们难忘。下面是小编整理的六年级下册语文第一单元作文第二篇300字,欢迎阅读!六年级下册语文第一单元作文...

  • 六年级音乐第七单元教案

    六年级音乐第七单元教案

    在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的六年级音乐第七单元教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。六年级音乐第七单元教案1教学内容:欣...

  • 六年级数学上人教版第四单元复习知识点总结

    六年级数学上人教版第四单元复习知识点总结

    1、圆中心的一点叫圆心,用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母d表示。2、圆有无数条直径。圆是轴对称图形,直径所在的直线就是圆的对称轴,圆有...

  • 三年级下册语文第五单元教学设计

    三年级下册语文第五单元教学设计

    在教学工作者开展教学活动前,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?以下是小编整理的三年级下册语文第...

  • 历史必修三第一单元知识点【热】

    历史必修三第一单元知识点【热】

    在现实学习生活中,大家都背过各种知识点吧?知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢?以下是小编为大家整理的历史必修三第一单元知识点,仅供参考,大家一起来看看吧。第一...

  • 高中历史必修一单元(集锦7篇)

    高中历史必修一单元(集锦7篇)

    高中历史必修一单元1从汉至元政治制度的演变一、演变的史实1、汉:(1)中央:汉初,丞相位高权重---汉武帝时期,“内外朝”:加强皇权(2)地方:汉初,郡国并行制----汉武帝的“推恩令”:加强中央集权2、唐:(1)中央:三省六部制:提高效率,...

  • 一年级第七单元《位置和方向》教材分析

    一年级第七单元《位置和方向》教材分析

    本单元教学有关位置与方向的知识,包括两部分内容:一部分是用“第几排第几个”以及类似的表达方式确定物体所在的位置,另一部分是东、南、西、北四个方向,并用这些方位词描述物体之间的位置关系。位置与方向的知识有助于学...

  • 高中历史必修一第一单元知识框架

    高中历史必修一第一单元知识框架

    从汉至元政治制度的演变一、演变的史实1、汉:(1)中央:汉初,丞相位高权重---汉武帝时期,“内外朝”:加强皇权(2)地方:汉初,郡国并行制----汉武帝的“推恩令”:加强中央集权2、唐:(1)中央:三省六部制:提高效率,加强皇权(2)地方:设节...

  • 语文单元考试反思

    语文单元考试反思

    在日常生活和工作中,我们都希望有一流的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。那么问题来了,反思应该怎么写?以下是小编整理的语文单元考试反思,欢迎阅读与收藏。语文单元考试反思1今天,我语文考得一点也不好。考了八十几分。...

  • 五年级下册第五单元分数的加法和减法单元分析

    五年级下册第五单元分数的加法和减法单元分析

    一、教学目标1.理解分数加减法的算理,掌握分数加减法的计算方法,并能正确地计算出结果。2.理解整数加法运算定律对分数加法仍然适用,并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算,提高灵活选择计算方法的能力。3.体会分...

  • 七年级历史的单元教学反思范文

    七年级历史的单元教学反思范文

    这学期我教七年级历史,用的是北师大版的教材,第一单元的课程已经结束,反思如下:历史对于学生来说,是抽象的,尤其是七年级的学生,只有使之形象化,才容易让学生理解。在国中历史教学中常常会出现这种情况:当教师在讲台上滔滔不绝的时...

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