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关于怀古的范文内容

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  • 《念奴娇 赤壁怀古》教学实录

    《念奴娇 赤壁怀古》教学实录

    【导言】《念奴娇赤壁怀古》这篇课文与其它版本在文字上稍有差异。于是我就在课堂上把这个问题摆出来,让学生自主合作,通过比较揣摩、咬文嚼字去加以探究,并以此带动全篇的学习,收到了事半功倍的效果。【实录】(一)多媒体展...

  • 《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文

    《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文

    导学目标:1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界,了解两首词的风格特点。导学过程:一、课堂导入同学们好,今天,我们将一起复习两首宋词,它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁...

  • 念奴娇赤壁怀古译文大纲

    念奴娇赤壁怀古译文大纲

    《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的.忧愤...

  • 春之怀古阅读答案是怎样的

    春之怀古阅读答案是怎样的

    春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉...

  • 朝中措端午怀古古诗解析

    朝中措端午怀古古诗解析

    端阳佳节竞龙舟,习俗历千秋。猎猎千帆竞渡,涛涛江水长流。国殇祭烈,怀沙自绝,忠骨沉浮。千首楚辞易赋,一生壮志难酬。注:1、参考钦定词谱和词林正韵谱作,上片三平韵,下片两平韵。本人拙作中的“烈”与“绝”,夹叶仄韵。2、国殇...

  • 会考语文春之怀古阅读答案

    会考语文春之怀古阅读答案

    春之怀古阅读答案会考《春之怀古》阅读答案——《春之怀古》以供大家原文的阅读和课后题的练习,希望对于同学们的阅读练习有所帮助!春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,...

  • 念奴娇赤壁怀古的课堂教学实录

    念奴娇赤壁怀古的课堂教学实录

    师:哪位同学说说苏轼?生:苏轼是宋代词人。生:苏轼是八大家。师:应该说是八大家之一。哪八大家?说说。生:苏洵、苏辙……生(插话):欧阳修、王安石……生(插话):韩愈、柳宗元、曾巩。师:他们是什么方面的八大家?生:文学。师:当然是文学方...

  • 高中语文念奴娇赤壁怀古教案范文

    高中语文念奴娇赤壁怀古教案范文

    导语:《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。念奴娇赤壁怀古教案如何去写?本文为本站为网友精心准备几篇教学方案,欢迎浏览高中语文念奴娇赤壁怀古教案范文教学目标1、通过对词的景物描写的...

  • 《念奴娇·赤壁怀古》教学案例

    《念奴娇·赤壁怀古》教学案例

    教学目的:1.诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。2.学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。3.学习品析,了解映衬烘托的表现手法。教学重点:诵读吟咏,感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。一、导入:播放《三国演义》片头曲词:“滚滚长江...

  • 《京口北固亭怀古》优秀教学实录

    《京口北固亭怀古》优秀教学实录

    导入师说:同学们,你们都看过《射雕英雄传》这部电视剧吗?生答:看过!师说:其中有两位男主人公——郭靖、杨康。有谁知道他们的名字由何而来呢?生答:(根据金庸小说《射雕英雄传》简单介绍)师说:对,起这样的名字就是为了牢记北宋的“...

  • 念奴娇赤壁怀古教案

    念奴娇赤壁怀古教案

    【教学目的】:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,能够感词人所感,让学生体味艺术美的感染力。3、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法,培养...

  • 《京口北固亭怀古》课堂实录

    《京口北固亭怀古》课堂实录

    一、导入新课??在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对,是辛弃疾。今天,我们就来学习辛...

  • 《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录

    《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录

    那天上《永遇乐·京口北固亭怀古》,让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么,为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解,像斜逸枝头一朵未开的花。生:特点是历史人物多,历史典故多。师:各个典故用意是什么?生:上片...

  • 《山坡羊·潼关怀古》导学案设计

    《山坡羊·潼关怀古》导学案设计

    山坡羊潼关怀古(元)张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路,望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦,亡,百姓苦。一、作者:张养浩(1270-1329),字希孟,号云庄,元代济南(今属山东)人。元代散曲家。二、词义:山...

  • 会考语文古诗文复习:山坡羊潼关怀古

    会考语文古诗文复习:山坡羊潼关怀古

    《山坡羊·潼关怀古》张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!【注释】①山坡羊:曲牌名,是这首散曲的格式;“潼关怀古”是标题。本文选自《全元散曲...

  • 《念奴娇赤壁怀古》的教学课堂实录

    《念奴娇赤壁怀古》的教学课堂实录

    【教学目标】1、了解苏词的艺术风格。2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界。3、掌握比较法、朗读法、讨论法等常用的诗歌鉴赏方法。【教学重点】1、情与景的自然结合。2、了解苏词的艺术风格。【教学难点】准确...

  • 《念奴娇·赤壁怀古》有感

    《念奴娇·赤壁怀古》有感

    “大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍案,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发...

  • 春之怀古阅读及答案

    春之怀古阅读及答案

    语文阅读是语文学习的一大板块。下面是小编收集整理的春之怀古阅读及答案,欢迎阅读参考!!《春之怀古》阅读答案春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端...

  • 描写怀古的诗词

    描写怀古的诗词

    鉴赏中国古诗词,就离不开中国传统文化,离不开中国古典美学这个大的背景。小编这里为大家整理了一些关于怀古的'诗词,希望大家喜欢。关于怀古的诗句词句精选10句:1)层楼望,春山叠;家何在?____辛弃疾《满江红·点火樱桃》...

  • 《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计

    《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计

    教学目标:知识与能力:1、诵读《永遇乐京口北固亭怀古》,整体感知,了解基本意思,掌握作者生平特点;2、理解《永遇乐京口北固亭怀古》一词运用典故,借古喻今的写作特点;过程与方法:3、通过大量拓展阅读,了解辛词特点。情感态度...

  • 散文随笔:春之怀古

    散文随笔:春之怀古

    导语:随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。以下是小编收集整理的随笔范文,希望对您有所帮助。春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也掌不住了,噗嗤的一...

  • 关于《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录

    关于《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录

    一、导入新课在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对,是辛弃疾。今天,我们就来学习辛弃...

  • 《念奴娇赤壁怀古》教学设计

    《念奴娇赤壁怀古》教学设计

    作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的《念奴娇赤壁怀古》教学设计,希望对大家有所帮助。《念...

  • 春之怀古阅读答案2017

    春之怀古阅读答案2017

    语文阅读是语文学习的一大板块。下面是小编收集整理的春之怀古阅读答案2017,欢迎阅读参考!!《春之怀古》阅读答案春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云...

  • 《念奴娇赤壁怀古》教学实录

    《念奴娇赤壁怀古》教学实录

    一、教学目标:1、了解苏词的艺术风格。2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界。3、掌握比较法、朗读法、讨论法等常用的诗歌鉴赏方法。二、教学重点:1、情与景的自然结合。2、了解苏词的艺术风格。三、教学难点:1、准...

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