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关于青山不老的范文内容

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  • 青山不老教学实录

    青山不老教学实录

    导语:《青山不老》这篇课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,让我们看到了我国人民保护自然,改造山林,绿化家园的坚定决心。以下是小编整理的青山...

  • 《青山不老》教学设计15篇

    《青山不老》教学设计15篇

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《青山不...

  • 课文《青山不老》的教学反思

    课文《青山不老》的教学反思

    新课标对略读课文的学习目标定位:内容上做到3点:1、粗知大意,这篇课文讲的是这些人和事。2、增长见识。(世上竟有这样的情和景,人和事)。3、有所感悟,(感受、启迪)。方法上:要求自读自悟为主,教室更加放手。目的上:1、训练学生略读能力...

  • 《青山不老》教学设计

    《青山不老》教学设计

    作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的《青山不老》教学设计,欢迎大家分享。...

  • 《青山不老》课后反思

    《青山不老》课后反思

    《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人发明的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,我结合学校提出的“高效”课堂的精神,反思自身这节课的得与失。一、目标明确,重点突出...

  • 青山不老课堂实录与点评

    青山不老课堂实录与点评

    一、链接专题,激情导入。师:同学们,《这片土地是神圣的》一文中印第安人对他们那片土地深深的眷恋之情,令我们感动。在祖国的晋西北,有这样一位老人,他也用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们学习《青山...

  • 《青山不老》教学设计(合集15篇)

    《青山不老》教学设计(合集15篇)

    在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《青山不老》教学设计,希望能够帮助到大家。《青山不老》教...

  • 《青山不老》的教学案例

    《青山不老》的教学案例

    《青山不老》的教学案例师:从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山,老农把自己的一生都奉献了出来,这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候,“我”不由得想到──出示:作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的...

  • 青山不老读后感 14篇

    青山不老读后感 14篇

    当品读完一部作品后,你心中有什么感想呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编收集整理的青山不老读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。青山不老读后感1读了《青山不老》这篇文章,我为...

  • 关于《青山不老》教学反思案例

    关于《青山不老》教学反思案例

    《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地植树造林,绿化山野,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的额人生价值,造福于后代。课文层次井然,内容清晰。...

  • 《青山不老》读后感15篇

    《青山不老》读后感15篇

    当仔细品读一部作品后,相信你心中会有不少感想,这时就有必须要写一篇读后感了!可能你现在毫无头绪吧,以下是小编精心整理的《青山不老》读后感,希望对大家有所帮助。《青山不老》读后感1这篇课文讲了在大西北,一位山野老农...

  • 《青山不老》教学设计(15篇)

    《青山不老》教学设计(15篇)

    作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的《青山不老》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《青山不老》教...

  • 青山不老评课稿5篇

    青山不老评课稿5篇

    青山不老评课稿1《青山不老》是一篇略读课文,长久以来,由于受应试教育的影响,只重视精读课文的教学,对略读课文的教学十分疏忽,平时,对略读课文,总是轻描淡写,囫囵吞枣,一读带过。孔老师的略读课文教学,我收获不少。孔老师对教...

  • 《青山不老》评课稿(必备3篇)

    《青山不老》评课稿(必备3篇)

    在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编...

  • 六年级上册《青山不老》教学设计5篇

    六年级上册《青山不老》教学设计5篇

    作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整理的六年级上册《青山不老》教学设计,欢迎大家分享。六年级上册《青山...

  • 《青山不老》教学反思

    《青山不老》教学反思

    《青山不老》教学反思()《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,我结合学校提出的“高效”课堂的精神,反思自己这节课的得与失...

  • 青山不老读后感范本

    青山不老读后感范本

    文章开头便让人感到了浓浓的绿意:“四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”然而,文章所说的这个地方,竟是中国的晋西北,竟是西伯利亚大风常来肆虐的地方,竟是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘...

  • 青山不老课后反思

    青山不老课后反思

    在发展不断提速的社会中,我们都希望有一流的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。那要怎么写好反思呢?下面是小编帮大家整理的青山不老课后反思,仅供参考,大家一起来看看吧。青山不老课后反思1今天教完了略读课文《青山不老...

  • 青山不老教学实录及点评

    青山不老教学实录及点评

    一、链接专题,激情导入。师:同学们,《这片土地是神圣的》一文中印第安人对他们那片土地深深的眷恋之情,令我们感动。在祖国的晋西北,有这样一位老人,他也用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们学习《青山...

  • 青山不老教案

    青山不老教案

    教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记。2、有感情地朗读课文,了解这位老人创造了什么奇迹,这一奇迹是在什么样的情况下创造的...

  • 青山不老教学设计(精华5篇)

    青山不老教学设计(精华5篇)

    作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编精心整理的青山不老教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...

  • 《青山不老》读后感

    《青山不老》读后感

    当仔细品读一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编整理的《青山不老》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《青山不老》读后感1今天,我...

  • 《青山不老》课后教学反思

    《青山不老》课后教学反思

    《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中情境,感受文本形象,感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。对于略读课文,这应该放手让学生透进语言文字自主...

  • 《青山不老》教学反思6则

    《青山不老》教学反思6则

    教学需要思考,工作需要总结。一、《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文,这一课的阅读提示是“默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹,这一奇迹是在什么样的情况创造的;联系课文内容,想一想作者为什么说‘青...

  • 青山不老 六年级教学设计

    青山不老 六年级教学设计

    教学目标:1、理解老人所创造的奇迹,说出青山不老的含义2、领悟老人植树造林的精神教学重难点:1、理解语言文字背后所蕴藏的含义2、领悟青山不老的含义教学过程:一、导入新课师:同学们,我国地大物博、幅员辽阔,这里不仅孕...

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