早教亲子游戏
孩子与父母共同参与的游戏活动叫做亲子游戏,正确、适量的亲子游戏不仅可以启发儿童的智慧,还能增进孩子与父母的情感交流。下面介绍三个早教亲子游戏。
1、游戏名称:长大了变小了
要求:婴幼儿自己能够蹲下
方法:父母与宝宝面对面站立,当父母说“变小了”时宝宝要蹲下,说“长高了”时再站起。做之前父母要给宝宝做示范,说“变小了”教宝宝蹲下,说“长高了”教宝宝站起,可反复玩。
2、游戏名称:魔袋
目的:对幼儿手的感知能力锻炼、培养幼儿辨别物体的能力及描述物体特征的'能力。
要求:幼儿不能看只通过手摸,来感知一个物品,之后可以准确的说出物品的名称。
方法:妈妈准备一个袋子(不透明),让宝宝只能伸进一只手,可以把棉花、铅笔、梳子、糖、乒乓球等物品装到袋子里,可以事先请爸爸做示范,爸爸伸进袋中一只手摸,并描述它摸到物品的形状、大小,说出物品的名称。然后让孩子去摸,要求孩子能准确描述,并说出名称,反复几次,家长可随时更换袋中物品,提高游戏的难度和趣味性。
3、游戏名称:踢球
目的:提高准确性,短跑,协调能力
方法:父母跟宝宝站开三到五米,爸爸或妈妈把皮球先踢给宝宝,让宝宝以同样的方式把球踢给爸爸妈妈,这个时候宝宝往往掌握不好踢球的力度,而让球跑远了,这时让宝宝去捡,目的是让宝宝多跑跑。随着宝宝“技艺”的提高,父母可将踢球的距离逐渐拉大、难度增加,比如故意把球踢偏,锻炼孩子的快速反应能力。也可让宝宝和小朋友玩踢球游戏。但大人一定要在一旁监督,这样可以能锻炼宝宝“击中”目标的准确性和短跑能力,使全身得到运动。
二、指导孩子游戏注意事项
家长应理解和支持孩子的游戏,对游戏表现出浓厚的兴趣,并参与游戏,做孩子游戏的同伴和指导者。
1、注意不同游戏种类的指导。角色游戏主要是扩大孩子的眼界,0口深孩子的生活印象,帮助孩子认识周围生活,为孩子提供玩角色游戏的生,活基础;结构游戏主要是培养孩子结, 构概念,掌握各物体的结构特征,熟悉结构材料和名称、性能,教给孩子结构游戏的方法;智力游戏主要是丰富孩子的科学知识。
2、为孩子提供玩多种游戏活动的机会。因为不同的游戏对 孩子身心各方面的发展有着不同的作用,例如角色游戏主要培养孩子个性品德;结构游戏着重培养孩子的感知、思维及动手操作能力;智力游戏则偏重训练孩子智力的敏捷性、创造性等。所以,家长应创造条件为孩子提供玩多种游戏的机会。
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