语文《北京的春节》教学反思
老舍笔下的《北京的春节》,京味京腔中散发着老北京特有的年俗,领着学生走进文本,走进老百姓的春节里。
学生自由朗读课文后,弄清写了春节里的哪几个日子?也就知道了课文是按时间顺序来写的。那就跟随老舍的描写一起过一回北京的春节,品尝一下春节的味道。
走进腊八,腊八粥的飘香,杂拌儿的.好吃,一下让我们闻到了北京春节的气息。学生在找一找,说一说,读一读中喜欢上腊八的京味。除夕真热闹,自由读,谈感受,个性品尝年三十的风味。接着师生引读,男女生引读品味除夕的热闹,一次一次诵读,身心与文字一起愉悦年三十的习俗。顺势延伸写一写“我家的除夕”,在老舍文笔的启发和带动下,学生用文字洋溢着自己除夕的快乐,喜庆。来到正月七年级,与文本对话,师生对话,新年就这样谈话间来到我们身旁。正月十五闹元宵,我们美美地读,分层次读,小组竞赛读,那各式各样的灯在我们读中恍若就在眼前。
铃------下课了,一节课过完了一个北京的春节,那习俗,那纯朴,那年味,在我们眼前,在我们嘴里,在我们心里。过年真好。
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