五年级信息技术《神奇的窗口》教学反思
这一课是国小信息技术五年级上册第一单元的第四课,也是我新学期的第一次教研课。
这节课的学习任务主要是让学生认识窗口的各个组成部分以及学会窗口的基本操作,从而培养学生仔细观察和动手实践的能力。本课的重点是认识窗口的各个部分,而难点是学会窗口的基本操作。
我为了上好这节教研课,首先把这节课的内容从头到尾看了一遍,值得思考的地方很多,通过我反复的琢磨,最终把重点放在了改变窗口的大小上,因为在上教研课之前,我在所教的几个班级进行试教,发现学生对于改变窗口这个环节,能够想到很多方法,说明他们在不断地动脑筋思考问题。
在上课一开始,我首先直观地让学生感知鼠标的`位置,并通过学生反馈的答案引导出我要讲的主题;接着我把事先打开的两个窗口(“我的电脑”、“写字板”)隐藏在任务栏中,打开其中一个窗口让学生们仔细观察,说出窗口的组成,同时对照书上的图例找到对应的部分,了解各个部分的功能和意义,在了解了各个部分功能和意义的基础上,试着让学生们自主学习移动和切换窗口两个内容;最后讲到改变窗口的大小,在这个环节里学生们都知道最简单最常见的操作方法,这时我就问:“你们还知道其他的方法吗?”,有的学生就陷入了沉思,有的学生一边进行尝试一边思考,有的学生把手举得高高的(这些学生都是知识面比较广的学生),顿时学生们的激情高涨,兴奋度提高,而且都在争先恐后地去寻求答案,课堂气氛也活跃了起来,结果学生们找到了很多方法,有些方法还在我的预设之外。
整节课下来,我按照由易到难的流程把知识传授给了学生,学生们对窗口的“神奇”是很感兴趣的,一部分学生还有自己独特的想法,有善于发现的精神,但是他们对一些基本概念还很模糊。课后,我深刻地进行了反思,如果我采用任务驱动法,把相应的任务融合在每个环节里,让学生自己去摸索,去解决问题,效果可能会更好;再就是课堂上我讲得过多了一点,应该把大部分的时间留给学生,并做好指导;还有就是我应该把“神奇”之处用一个更加有趣的方式体现出来会好些,同时可以把学科和学科之间的联系充分发挥出来,比如把WINDOWS翻译成汉语就是窗口的意思,学生肯定会更容易理解。
这节教研课虽然对学生没有太多的难度,也不怎么好掌握重难点,但是深入挖掘教材还是可以学到很多东西,启示我在以后的教学后应该怎么做,应该注意些什么,我相信一步一个脚印,我会做得更好!
-
信息技术研修反思锦集[15篇]
在充满活力,日益开放的今天,课堂教学是我们的工作之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。反思要怎么写呢?以下是小编精心整理的信息技术研修反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。信息技术研修反思1一、重领导,促合作1、成立领导小组,提供组织保障在武家...
-
信息技术课堂反思(合集)
在现实社会中,我们要有很强的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。我们该怎么去写反思呢?下面是小编为大家整理的信息技术课堂反思,希望对大家有所帮助。信息技术课堂反思1信息技术作为一种工具性学科,除了让学生了解和掌握基本知识和技能外,更多的是培养学生把信息技...
-
[实用]信息技术课后反思
在现在的社会生活中,我们的任务之一就是教学,反思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的信息技术课后反思,欢迎阅读与收藏。信息技术课后反思1本课是宁夏回族自治区教研室编五年级下册中难度比较大的一课。在本课的教学中我立足教材,深挖教材,对...
-
[精华]个人信息技术研修反思
在我们平凡的日常里,课堂教学是重要的任务之一,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么什么样的反思才是好的呢?以下是小编收集整理的个人信息技术研修反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。个人信息技术研修反思1这次信息技术培训,对我...