生物作文汇编八篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的生物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

生物作文 篇1

我和伙伴们乘坐时光机来到几万年以后，由于地壳运动，许多大国家被拆成几个小国家。小国家已经沉到汪洋大海里去了。这使地球发生了一个翻天覆地的变化。地图的形状也变了许多。人们过分砍伐树木，美丽的森林变成了黄色的沙漠，鸟变少了，可麻雀照样很多。

我们来到一个村落，里面的人和我们一样：头发斑白，额头上有许多皱纹。门前出现一位看起来七八十岁的老奶奶。“请问您几岁？”我很好奇。老奶奶说她已经一百二十岁了。她告诉我人类发明了一种长寿玉米，吃了可以活到一百五十多岁。她还说有的家禽已经病了，因为村里的菜太少了，都被麻雀吃光了。我问她：“这儿是什么地方？”“好运村。前面还有个恶运城，你可以去看看。”她告诉我，村里只有两个人，因为其他人好吃懒做，退化成了猿猴。

于是，我来到了恶运城。步入恶运城的植物园，我发现里面的植物比我们现在的高了很多。工作人员告诉我，这些植物变异了，因为有一年天气太热了，一家生产维生素的药厂爆炸了，这些植物吸进了大量维生素，就变成了这样。在这些植物旁边，一颗大约有5000年历史的化石映入我的眼帘。“这是老虎化石。”工作人员说。“什么？老虎灭绝了？以前不是很多吗？”我惊叫道。“因为人们过分捕杀它们，”工作人员很悲伤，“现在世上猿猴最多，百兽之王狮子也变得很小，只能吃点小昆虫，其他动物大部分灭绝了。”

接着，工作人员给我看了一段视频。蜗牛基因变异，比原来足足长了5分米！它们吃的植物有的灭绝了，有的被其它动物抢光了（因为蜗牛爬得实在太慢了）。所以，它们改吃肉了。然而，世界上多了许多活火山，地震、海啸、洪水等自然灾害也时有发生。人们常要东搬西躲逃避灾难，成天过着颠沛流离的生活。看到这里，我突然全身发痒，这个世界又少了一个人，我---变成了一只猿猴。

生物作文 篇2

今天，妈妈带我参观了海洋生物展览会，令我回味无穷。

刚踏入展览厅大门，一股海腥味扑鼻而来，我皱起眉头，捂住鼻子，赶紧往里奔。大厅里琳琅满目的水缸看得我眼花缭乱。跟随着讲解员的脚步，我们来到第一个水缸前。

“大家看，这就是小丑鱼。”讲解员温柔的声音在我耳畔响起，我定睛一看，果然是红白相间的小丑鱼耶！小丑鱼个头小，身手敏捷，游得很快，它见有这么多人看着它，竟躲进珊瑚里不肯出来了呢！“咦，这个吸在玻璃缸上的是什么”“它是奶嘴珊瑚，无论何时何处，它们都会吸在一个物体上。”听讲解员这么一说，我还真觉得它有点儿像我儿时用的奶嘴呢！

“这种水母好奇怪，怎么倒着游？”“那叫朝天水母，它们游动时触角朝上，所以得名。”讲解员说。我听了恍然大悟。

突然，一条鳄鱼出现在我眼前，吓了我一大跳。在确定安全后，我观察起这条鳄鱼来。这条鳄鱼身长一米多，外表凹凸不平，十分粗糙。鳄鱼瞪着眼，微张着嘴，好像在叫：“还不快给本大王送吃的来！看什么看，快去！”

“看，大海龟！”一个小孩喊道。我急忙跑过去。哇，海龟的个头可真不小！四只薄扇般的爪子，一块坚硬无比的“花纹铠甲”，威风极了！我还发现，不少人往海龟身上投硬币，我问妈妈为什么这么做，妈妈说可能是祈福，我点了点头。

“这四个大海螺真好看！”“这是四大名螺，分别叫：唐冠螺、鹦鹉螺、大法螺、万宝螺，人们是照着它的外形给取名的。”讲解员介绍，“这些是珊瑚骨，它们在海洋中有生命，十分柔软。采摘上来后经过处理，已经硬化了。”我听了，觉得十分惋惜。

“水缸里怎么会有面包呢！”“这不是面包，这是面包海星。”讲解员用塑料棒动了动海星，指着它下面一层触角说，“海星是有脚的，它们行动缓慢，几乎看不出来。”“哦，原来是这样！”

……

接下来，我们还参观了许多海洋生物。讲解员打趣说：“海洋生物十分聪明，你或许记不住它们，但它们很可能已经记住你了哦！”

这次参观海洋生物展览会，既让我开了眼界，又让我学到了许多知识，受益匪浅，真是一举两得呀！

生物作文 篇3

生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。虽然较年轻，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是生气，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭和睦，事业也要有成。

讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做练习册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶撞，一次又一次的顶撞．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！

她有许多特色．每天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些勉强，慢慢的说，把书拿出来吧．其实不止是上课前，就是上课提问知识＇检查练习册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的意图发展．还有，如果你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到毫不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们生气，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做练习册，且被查出来，那就不好过了，在一顿是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！

虽然老师如此这般那样，但我想说，辛苦了！

生物作文 篇4

第一次和妈妈去周口师范学院生物科技院，观看期待已久的生物标本展，我特别兴奋。

一进展览馆大门，哇，好多标本啊！有鱼类、兽类、鸟类，种类多得数不清。第一个展现在我眼前的庞然大物是老虎，有着深橙色和黑色的花纹，头上有一个明显的“王”字，利剑一样的牙齿，连胡须都看得一清二楚。它虽然立在那儿一动不动，但是看起来依然威武霸气。让我印象最深的是鳄鱼标本，它的皮肤是深绿色的，身体又扁又长，就像一块儿木板浮在水面上一样，尾巴弯曲着，有着和老虎一样锋利的牙齿。它潜伏在沼泽中，一旦有猎物送上门来，它就会凶猛地扑上去，好好饱餐一顿。

更让我惊奇的是，好多种叫不出名字的鸟类标本被放在树枝上，看上去栩栩如生，像一幅美妙的图画。除此以外，展览馆里还有很多图片，这些图片详细介绍了各种标本的进化过程。

这次参观不仅让我大开眼界，增长了知识，最重要的是激发了我对生物探究的兴趣。

生物作文 篇5

美丽而又富饶的海底世界生活着一群自由自在的海洋生物,为了加深对海洋生物的了解,我与同学结伴去博物馆参观了海洋生物展.

在一楼,我们看到了枪鱼.海龟等海洋生物标本.其中旗鱼留给我的印象最深.旗鱼背上的鱼鳍就像一把大扇子,还有许多凸出的线条.旗鱼的眼睛就像一棵散发着光芒的黑珍珠,圆而亮.最特别的属旗鱼的嘴,又细又长,而且还很尖.还像一个大夹子,能把食物牢牢夹住,以防鱼儿挣脱.其二就是它的尾巴.像一个人字形.与它的嘴巴相同的是尾巴也很长.看到这标本,我似乎也看到了这条旗鱼当年的辉煌.它蓝色的身子与蓝色的海混在一起,稍稍一动,整个身子的优美姿态,吸引了我,也吸引了同伴们.

接下来,我们又去了四楼展厅.四楼展厅大多以贝类化石为主.美丽的贝类化石不得不使我们看得眼花缭乱.有黄色的贻贝.五颜六色的扇贝......贝壳是贝类的生物的家,不过,随着它的生长,贝类会经常”搬家”的.贝类生物大多附生在海底的岩石上，也有生活在泥沙中的。贝的种类不同,贝壳的形状也就不一样.分双壳贝和单壳贝.牡蛎就属于双壳贝.它又叫蚝、蛎黄、海蛎子.但是牡蛎的这两个贝壳同贻贝的两个贝壳有很大的不同。贻贝的两个贝壳左右对称，而牡蛎因为是用左壳固着在岩石或其他物体上的，所以两个贝壳的大小、形状都不同.我国沿海所产的牡蛎种类，约有20种左右。最常见的有密鳞牡蛎、近江牡蛎、褶牡蛎、长牡蛎和大连湾牡蛎等5种.它又叫蚝、蛎黄、海蛎子.望着这些种类繁多的贝类,我与同伴们不禁浮想联翩……

海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富,如今,大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝,而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本.化石.如果,我们再不保护海洋生物,保护海洋生物的家园,恐怕将来我们有可能会在博物馆看到现在在海洋中数量居多的鱼的化石了吧!我呼吁:从现在开始,保护海洋,珍惜海洋生物!

海洋生物与人类的关系是密切的,现在你保护海洋生物,也就是保护人类,让人类的生活环境变得更加美好!

生物作文 篇6

生物课又到了，这一节该上昆虫课了，老师把我们带到操场上，操场上没有一个人，老师让我们排好队，披上眼睛，但是我睁开了一条小缝，看到我们在缩小，老师让我们睁开眼睛只见我们在一个大叶子上，下面有一个网，有一个同学高兴过度用以一跺脚把叶子弄斜了，我们大家落到了下面的大网上，我们有惊无险，可是倒霉的事情总是在我们的身上发生，一只大蜘蛛像我们爬来，老师惊慌失措的让几个同学上去和大蜘蛛纠缠，我叫着：“我们赶快把网弄断！！”，我们大家都开始了拆网行动，最后只剩一根线的时候老师让几个在和大支柱纠缠的同学过来，但是大蜘蛛紧随其后，就在大蜘蛛要碰到我们的瞬间，我把线开断了，我们就像在玩秋千一样在空中荡来荡去，可怜的大蜘蛛掉到地上摔死了，我以一个个跳到地上，老师开始给我们讲蜘蛛的腿、毛、眼睛等等。

看完蜘蛛，我们有来到一片草丛中，我们突然发现了一只蚂蚁，老师让我们杀死蚂蚁，我最喜欢这种刺激的游戏了，我叫道：“全军压上！”我们男生全部冲向蚂蚁开始踢蚂蚁的头腿肚子，但是蚂蚁跑的太快了，我们追不上，我们就安排了以下计划：“我们要不然趴到蚂蚁的背上，在攻击！”这一次我们成功的捕获了蚂蚁，还做了一次免费的火车。

下一个项目是蝴蝶，老师一拍手，又吹了一声口哨，一只大蝴蝶就飞来了，老师让我们做到它背上，我们开始了免费的飞机旅程，老师在上面讲，我们就在下面享受，一点也没又听进去，忽然我们看到了一个小朋友，他拿了一个网子，在追赶我们，突然，我们觉得速度一块，我差一点掉下去，蝴蝶在拼命的飞，怕被网子逮住，我们如同在做航天飞机，飞了一会儿，我们着陆了，我们都下站，忽然我们觉得在一点点的变大，最后我们都恢复到原来的样子，一回到教室，正好下课，只一节课真是太爽了！！

生物作文 篇7

黑暗中，我一手拿着手电筒，一手颤抖着往面前那发着绿色荧光的柔软物体摸去。终于摸到了它的身体，这令我倒吸了一口凉气。别误以为我在探险，我在触摸海洋生物呢！这个暑假，我们假日小队组织了一次“夜观海洋生物”的活动。这真是一次有趣又刺激的经历，各种奇特的海洋动物令我至今记忆犹新。

那晚，大家穿着雨鞋，人手一个强光手电筒，跟着领队老师的步伐，走向滩涂寻觅海洋生物的踪迹。没想到，这片看似平静的海滩上藏匿着那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹硕大无比。强壮菱蟹有着奇长的前肢，似乎很不好惹，但实际上它很温顺呢。

我们的运气真不错，竟见到了一只硕大的寄居蟹，老师都惊叹不已，据说在国内几乎很难见到那么大的寄居蟹！真是跌跟头捡金条——运气好啊！

在这片海滩上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，还要小心滩上各种柔软的海参。我一直以为海参只有单一的深褐色，没想到他们还是多种族呢！有身上布满圆头刺的仙人掌海参，还有笔直得像一根笔的海鳃……令我印象最深的'当数那只会发光的海鳃了。当我终于鼓起勇气在那只海鳃身上划了一下，没想到它真的随着我手指的滑动发出了绿色的光！在印象中，我对海洋生物一直是怀着恐惧心理，但这一划完全改变了我对它们的看法，我甚至觉得它们变得可爱起来。

在返程途中，我们解救了好几只被困在渔网里的大螃蟹。那几只可怜的螃蟹被渔网和各种垃圾紧紧缠住了，多亏遇到我们及时出手相救才得以保命。看来人们得增强环保意识，别让更多无辜的海洋生物丧命。

大自然真奇妙啊，千姿百态的生命和谐共存在这生物圈里，如果我们不去了解，怎能知道生物的多样与生命的丰富呢？

生物作文 篇8

在教室的讲桌上，总是静静的躺着一根粉色的魔法棒。光滑的表面上落上了一些粉笔末。每当看到它，我就会想起成森先生。

成森先生是我的生物老师，他总是带着一副眼镜，穿着庄重而帅气的衬衣。每次进教室他都拿着一夹子的材料，走到讲台前把材料一放，就对着同学们说：“拿出知识清单，起来背。”同学们在他进教室之前就开始热火朝天地背知识的话，他看到了就会特别爽朗的咧开嘴，笑着对同学们竖起大拇指。

生物老师经常用魔法棒，他用魔法棒让课件翻页，用魔法棒为大家点明重点，这根小小的魔法棒在他的手中会发挥各种作用。所以，我坚信成森先生一定懂得魔法。

这一天，生物老师一进教室朝着我们组的方向说：“今天该刘豪组回答问题了吧。”，我不由得一阵紧张，作为一个组长，我应该在小组回答问题的时候大声喊：“起立”，可是我没有信心啊。小组讨论结束后，我鼓足勇气喊“起立”，可是事实上声音却像蚊子嗡嗡叫。生物老师听了，眉头一下子就皱了起来，说：“声音太小了，大点声。”然后摆了摆手，让我们坐下重新站一次。我感觉有些不知所措，生物老师看到我犹豫了一下，就一边挥舞手中的魔法棒，一边说：“让我来给你施加点魔法吧。”等我反应过来，才发现魔法棒已经落到了我的肩上，吓得我不由自主的躲避了一下。不过并没有想象中那么疼。我哆嗦着又喊了一声“起立”，还是微弱。我看见老师的眉头皱的更紧了，说：“我再来给你施加点魔法。”，又敲了一下我的肩膀，顿时我失声了，什么也说不出来。生物老师没有说什么，只是摇了摇头，叹了一口气说：“坐吧”，他回到了讲台上继续讲课，可是我他的眼神中看出了无限的失望。

放学后，我感到很失落：怎么就不能喊出那两个字呢？想想老师的眼神，我下定决心，要大声喊出“起立”。于是，第二天的生物课上，我和同学们迅速讨论出了问题的答案。我努力地喊了一声嘹亮的“起立”，带领同学们完美地回答了问题。看到我们的精彩表现，老师脸上露出了欣慰的笑容。我感受到了一种从来没有感受到的快乐，不知道为什么，就是感觉被生物老师夸奖是一件特别痛快的事情。

一根魔法棒在生物老师的手中仿佛真的有了魔法。每次看到他，我都会想起生物老师对我的教诲，以及生物老师那神奇的魔法。