农村留守儿童需要培养的几种良好学习习惯
杰出的的思想家培根说:“习惯”是一种巨大的力量,它可以主宰人生。”
1、认真听讲行为习惯的培养
对于根本听不懂的孩子,教师应该给他们补课并加强预习;对于自制力差,易受内部、外部干扰而走神的孩子,教师应在锻炼孩子的意志、品质、提高自控能力上下功夫;对于缺乏学习兴趣的孩子,教师应在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。
2、按时完成作业行为习惯的培养
标准不要定得很高很严格,教师应从他们的实际水平出发,有效地控制作业的难易程度和数量的`多少,使学生经过努力按要求完成作业。教师布置作业时,应注意“两性”:一是目的性,即作业应突出知识点,提倡少而精,二是阶段性。
3、良好书写习惯的培养
要求学生明白写规范字的重要性,教师在教学中要反复强调,让学生意识到写字姿势不正确的危害性并指导学生做到规范动笔,养成正确的书写习惯,进行针对性指导。
4、多思、善问、大胆质疑的学习习惯
多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系与生活实际的联系等认真思考,形成体系。善问不仅要多问几个为什么,还要虚心向老师、同学及其他人询问,这样才能提高自己。大胆质疑就是敢于合理质疑,已有的结论、说法。
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