关于绿色能源的国小课题设计方案
绿色能源课题: 太阳 年级: 国小四年级
目的:
1.指导学生了解太阳的一般情况。
2.认识太阳能的利用对解决能源危机的意义。
3.培养学生发散思维能力、空间想像能力.
准备: 把红纸剪的“太阳”贴在黑板上。复印学生页。自制的太阳灶(参见学生页)。
步骤:
1.指导学生认识太阳的一般情况。
将红“太阳”贴在黑板上,让学生积极发言,介绍自己所了解的太阳的知识,包括太阳的温度、体积、与地球的距离等。
2.指导学生认识利用太阳能的意义。
⑴ 教师出示自制的太阳灶,简单介绍它是怎样工作的。
⑵ 小设计:如果让你设计一个太阳能玩具小汽车,你将把太阳能电池板放在汽车的哪个部位,为什么?
⑶讨论学生页上的第一组问题。
⑷教师小结。
化石能源——煤、石油、天然气等的.燃烧造成的环境污染正使人类的生存环境日益受到破坏。它们的储量也有限,地球储备的煤仅够使用开采300年;石油、天然气将在30~50年内被耗尽;水能的利用也有限,人类正面临着能源危机。
为了摆脱能源危机的威胁,不仅要节约能源,对能源生产、使用中造成的环境危害进行综合治理,人们还加紧开发新能源,如核能、风能、生物质能(沼气)、海流能、潮汐能、地热能、氢能等,这些能源有的具有危险性,如核能,有的含量有限,如风能,主要在风力较强的沿海、内陆高原应用。而太阳能是取之不劲用之不竭、稳定、廉价的,它又是完全没有污染的,具有极大的开发价值。充分开发利用太阳能是一个关系人类生存、发展前景的事业。
3.指导学生了解太阳能的利用。
⑴讨论学生页的第二组问题。
⑵教师小结人类利用太阳能情况。太阳能的直接利用 晒东西(如晒菜干、盐、衣服)、种植作物、日光寓采光、蒸发海水制盐 使用太阳能的设备 存储热量 蓄热水槽、氟石吸热、化学反应存储、太阳能真空集热管 发电 太阳能电池(用于太阳能汽车、太阳能灯塔、人造地球卫星等)、太阳能发电站 应用热能 太阳能高温炉、太阳能热水器 太阳能的应用前景 太阳能空间电站、太阳能电站、太阳村
4. 布置作业:
⑴自己做一个简单的太阳灶(参见学生页)。
⑵太阳能图片展:学生为自己见到的太阳能装置拍照或画图,分类贴好供展览。
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