老师的“绝技”作文
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的老师的“绝技”作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
老师的“绝技”作文1
我们班的各科老师啊,个个都是“身怀绝技”,特别是期末这段时间,他们的“绝技”可谓是发挥到了极至!废话不多说,我先介绍一下吧!
老班:题海“轰炸”
谁说女老班就是“怜香惜玉”的角色?我们的班主任就是一个“下手绝不留情”的典型代表!自从上次期会考我们班“全军覆没”后,每天老班都发了疯似地布置作业,还号召大家“自愿”来补课,我们家离学校比较远,所以“幸免于难”,据补课的同学说,老班布置的作业起码比六一班多一倍!我的妈咪啊!~~这还不算什么,每到星期五,老班布置的语文作业差不多可以和寒暑假作业“媲美”了!周末根本就别想出去!题海“轰炸”,果真是名不虚传啊!
数学老师:超级“背诵”
以前我们数学从来不会有背诵这门“功课”的,可是自从李老师接手我们班之后,背诵和日记就是每天必不可少的一项作业。是的.,你没听错,就是背诵和日记!背诵啥捏?李老师刚开学就和我们讲了,到了期末,有十八条要我们背诵默写!可是到了期末,这个数字就变成了二十条。你不要以为每条就是向公式那样简单,多着呢!
一、多(或少)几分之几怎么求?
答:多(或少)几分之几=多出来的(或少了的)部分除以单位“1”
二、甲比乙多几分之几?改为“是”字句
答:甲是乙的(1+几分之几)
……
老师的“绝技”作文2
今天一上课老师就神神秘秘地说:“今天我给大家表演一个’绝技’,那就是老师的’火眼金睛’。”话音刚落,教室里就像开了锅的饺子沸腾了起来。有的同学一脸不屑地说:“老师你肯定在骗人!”有的同学好奇地问:“老师,你的眼睛真有那么神奇吗?会不会从网上找个小魔术骗我们呢?”老师笑呵呵地对我们说:“待会我会用精彩的表演证明我的.绝技!”
老师在桌子上摆了三个纸杯,在这三个杯子的下面写上了“1、2、3”三个数字,还拿出了一枚硬币。
游戏开始了,老师叫了王同学、李同学两位同学上前帮助老师,老师走到教室后面背对着同学们,还请一位小助手来捂住老师的眼睛。过了两分钟,老师问:“藏好吗?”王同学回答“嗯!”老师走到前面,用手敲了敲三个杯子,笑眯眯地对我们说:“我已经知道在哪个杯子里了。”老师边说边打开了一号杯子,硬币果然在里面。同学们大吃一惊,老师居然猜对了!有的同学不服气地说:“不行!老师,再来一次!”“对,再来一次”同学们纷纷附和着......
在同学们的簇拥下,第二轮开始了。还是和第一轮一样,老师的眼睛被同学们死死地捂住。可这次居然又猜对了,真不愧是魔术师啊!有的同学问:“老师,老师,你是怎么猜出来的?快告诉我们吧。”老师笑眯眯地说:“其实我刚才对小助手说,如果把硬币藏在一号杯子里,就说’嗯’,放在二号杯子里,就说’好了’,放在三号杯子就说’藏好了’”原来如此,老师可真狡猾啊!
事情真相大白了,原来老师并不会什么魔法,也不是什么魔术师,所以“眼见也不一定为实”啊!
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