论语八则教案
科目 | 传统文化 | 年级 | 六 | 主备人 | 使用人 | ||
课题 | 论语八则 | 课型 | 新授 | ||||
教学 目标 | 1.读准字音,读通句子。 2.了解孔子的“仁”的基本意义 3.掌握文中出现的常用虚词和实词 4.引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节 5.对判断句有一定的认识与了解 | ||||||
教学 重点 | 1.孔子的思想 2.仁的意思的'解读 | ||||||
教学 难点 | 孔子言论中提出的加强人格修养方面的重要观点。 | ||||||
教学 方法 | 自学法、感情诵读法、 点拨法、讨论法 | 教具 | 多媒体课件 | ||||
教 学 过 程 与 内 容 设 计 | 一、经典回放: 看课本第1—3页原文和文意 教学过程: 二、简介《论语》。 要求: 1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。 五、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。 3、小组交流。 4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 六、温馨点击:第3页 七、活动广角:第4页 八、成长阶梯:第4页 九、课外延伸: 1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。 | ||||||
教学 反思 | 学生们早对论语有所熟悉,所以学起来挺轻松的,说的又是与学生的学习、做人很紧密的事,所以,学生们学得很高涨。 |
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