中班科学活动设计及反思之认识各种各样的树木
活动设计背景
幼儿园里有好多树木,平时小朋友们都不知道爱护树木,老是去爬树。因此,为了能让幼儿更好的认识各种各样的树木,我就设计这节活动课。
活动目标
1、认识各种各样的树木,比较树木的异同。
2、知道树木的作用,懂得爱护树木。
教学重点、难点
如何懂得爱护树木
活动准备
幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料.
活动过程
一、教师和幼儿一起随音乐做手指操《小草》。
二、教师拿出绿房子图片,幼儿欣赏《绿房子》,谈话导入主题。
1、教师:“今天,蓝老师给小朋友们讲一个非常好听的故事,想听吗?”(幼儿答)“那我们就一起来听听吧”(教师讲故事)
2、教师:“小朋友们,故事好听吗?谁能告诉我故事叫什么名字啊?”(幼儿答)“绿房子真的是一座房子吗?是什么呀?”(幼儿答)“对,是一棵又粗又壮的大树,那小朋友们喜欢树吗?(幼儿答)老师也很喜欢树,这节活动我们就一起来认识树。”
三、认识各种各样的树,比较树木的异同。
1、幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。
教师:“前几天,老师让你们收集的`树木图片和资料都带来了吗?谁愿意到前面介绍一下。”
2、欣赏教师收集的树木图片,教师简单介绍。
教师:“老师也收集了一些树木图片,想给大家介绍一下,想听吗?”(幼儿答)“那就跟随老师一起看看吧。”
3、幼儿再次欣赏树木的图片,说出树木的名称。
4、比较树木的异同。
教师:“看到这么多的树,你们发没发现,树木有哪些地方相同?哪些地方不同呢?”(教师启发引导幼儿回答)
相同:树叶、树枝、树干、树根。
不同:(1)树叶的形状。
(2)有的开花,有的不开花,有的结果,有的不结果。
(3)有的是落叶树,有的是常青树。
四、联系实际生活,请幼儿说一说在哪儿见过树?
五、讨论:树木的作用。
教师:“人们为什么要栽树呢?树木对我们有什么用处呢?”(教师引导幼儿回答)
作用 (1)树木可以美化环境。
(2)树木可以防止水土流失。
(3)树木长大后可以做家具、盖房子等。
(4)树木还可以遮阴凉……
六、思考:“我们该怎么做?”教育幼儿懂得爱护树木。
教师:“树木对我们有这么多的用处,我们该怎么做呢?”(教师引导幼儿回答)
八、游戏:“大风与小树”,幼儿进一步感知树木的作用,同时培养了幼儿从小就爱护树木,保护环境,保护家园的情感!
九、学习歌曲《爱护小树苗》
教学反思
从本课教学活动来看,生活中的树为幼儿提供了很好的观察条件,幼儿对树的认识是全面的,幼儿即认识了生活中的树又认识了树木的作用及如何爱护树木,较好地完成了教学任务。课堂上对爱护树木这环节由于我的引导不到位,导致幼儿在课堂上不能很好的表达和交流。但在整个活动过程中,我准备了许多树的图片,为学生创造良好的学习氛围,让每个学生都能参与学习,参与活动,在小组学习中,收到了较好的教学效果
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