六年级语文《企盼世界和平的孩子》教学设计
相关资料:
1 人物介绍:
雷润民:是海湾战争后联合国派驻伊拉克-------科威特的军事观察员,在维和行动中牺牲,2003年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。
2 联合国:
1945年成立,是全球的国际政治组织,筹建于第二次世界大战期间。
学习目标:
1 掌握文中出现的生字词。
2 感悟课文内容。
3 体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点:
感悟课文内容。
教学难点:
体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
课前专栏:
欣赏精彩片段。
教学过程:
一.导语设计:
同学们,当今世界的两大主题是“和平与发展”,但同时我们也会看到,局部战争和地区冲突仍时有发生,也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平,企盼和平成了全世界爱好和平的'人们的共同呼声。今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉,看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
二.教学过程:
1. 听写生字
回眸 蓝盔 凯旋 灵柩 殉难 赢得
2. 解答学生不理解又查不到的词。
(学生提问,学生解答,教师点拨)
3. 学生朗读课文,试着概括课文内容。
(学生概括,教师补充)
4.学生默读课文,思考两个问题:
(1).激励雷棣自强不息的动力是什么?
(学生解答,教师点拨)
(2).父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?
(学生小组讨论解决,小组汇报,教师点拨)
5. 同学们通过本课的学习,我们知道世界并不太平,作为中学生的我们,现在虽然虽然还不能做什么,但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信,你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施?
(开放性题,不求答案一致)
6.作业:
课下搜集一下有关中东问题的材料。
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关于《送孟浩然之广陵》的教学精品设计
教学目标:1、正确,流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。...
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