多媒体教学之清泉沃孩子盼雨露论文
随着现代化教学的日趋精细,多媒体教学已经成为当今教育业的主流趋势,我园也不断地推广应用多媒体教学,让我们的课堂日趋丰富,让我们的老师用现代化的理念武装自己。现就近些年我对多媒体的浅识,谈谈多媒体在我园教学活动中的发展与应用。
一、从自身转变观念,变被动为主动,不断进行自身充电,让多媒体教学真正活起来、动起来。
现代教育教学媒体已打破时空限制,展现出宏大与细微,“现古今于一瞬,抚四海于须臾”;能够激发孩子的学习兴趣,引起审美愉悦,变要我学为我乐学,实现素质教育的主体性;在突破传统的教学模式的同时,又能提高教学效果,促进早期智力的充分开发。因而多媒体教学已逐渐地走进我园的课堂与家园联系。
早在2000年我园就建起了多媒体教室,教师备课人手一机,教室、办公室均可上网,实现了网上教育资源共享,为课题的'研究实施、为给孩子们“可口的精神食粮”、为老师们适应时代步伐营造了坚实的物质基础!
我们也积极参加各种计算机培训,认真对待单位举行的多媒体教学、多媒体课件制作等比赛活动,并在一次次的锻炼中了解到课件在实际教学中的实用性问题,树立了课件设计的正确指导思想:尽量使用现有的素材组合,讲究实用与创新相结合,从而打破自古至今“教师在讲桌上讲,孩子在下面听”的传统教学模式,引领孩子进入一个全新的领域——让孩子们在直观、多变而又新异美妙的教学情境中学习;在视听兼备的立体美、景色物态的色彩美、语言表达的音韵美、师生关系的和谐美中进步;在思维与多媒体教学材料的呈现融为一体的完美结合中成长!
二、创建博客,提高教育效能,让多媒体成为师师互动、师幼互动、家园互动的桥梁。
幼教博客是博客技术在幼教领域中的推广和应用,其主要内容以家园共育、园本课程研究、教师专业化成长为主。幼教博客整合了各种教育资源,采用多种沟通方式,及时交流信息,记录教育过程,实现了资源共享、智慧共享。我园领导非常重视幼儿园博客建设,专门聘请教师给我们做专门的指导,设立了我们自己的网络教研平台,针对教师在教育过程中的重点、热点、难点问题,展开研讨,突破了传统教研活动群体、时空的局限,让每一位老师的学习进程建立在集体智慧的基础上,促进了思维的活跃和创新,拓展了园本教研的空间,提高了教研的质量和效能。
“安康家园”是全国性的博客网站,现在我园90%的孩子已经成为了“安康家园”的成员。这里是家长们交流育儿经验的话吧,是老师们互相学习的平台,也是老师与家长谈心的天地。家长通过“安康网站”可以了解幼儿园的各项活动,包括幼儿园的集体活动、班级的更新课程、自己孩子活动时的精彩瞬间;还可以通过这片天地对老师进行进一步的了解,与老师进行心灵沟通,及时解决孩子们在园在家出现的小情况,有效地缩短家长与老师之间的距离。
三、不耻下问,深入研究,共创教育新理念。
小平同志说:“计算机要从娃娃抓起。”孩子好奇、好动、好胜、好模仿,他们能够按自己的方式进行学习,并在学习中尝试创新。而多媒体网络环境能够充分调动孩子自主学习、主动尝试、主动探索、主动体验的兴趣。通过多媒体教学实践,我深深地认识到:多媒体教学对优化教育过程、提高教育有效性、促进幼儿的全面发展可起到事半功倍的效果。
在多媒体教学的过程中,我们遇到了许多的问题,针对这些问题,我们不断向老师们请教,不断与老师们沟通,提取精华,不断充实自己,提高自身素质。科技仍在不断地更新,教育定会有更适合孩子们的方法,就让我们共同努力,创设一个学习的良好空间,让我们引多媒体教学之清泉,沃孩子盼雨露之心田吧!
-
多媒体设备采购合同6篇
随着人们对法律的了解日益加深,合同出现在我们生活中的次数越来越多,签订合同也是最有效的法律依据之一。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?以下是小编帮大家整理的多媒体设备采购合同,希望能够帮助到大家。多媒体设备采购合同1合同编号:_____________签约地点:____...
-
《认识图形》说课稿优质课
一、说教材(一)、教材简析《认识图形》这部分内容,是北师大版义务教育课程标准实验教材第二册《有趣的图形》这一单元的第一课时。本课的内容是在第一册认识长方体、正方体、圆柱体和球这四种简单几何体的基础上,认识长方形、正方形、三角形和圆这四种平面图形,为以...
-
多媒体工作计划汇总7篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的多媒体工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。多媒体工作计划篇1我校的多媒体教学工作,结合我校实际和学...
-
幼儿园多媒体教室管理制度
随着社会不断地进步,制度的使用频率逐渐增多,制度是国家机关、社会团体、企事业单位,为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序,保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展,依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。那么制度的格...