认识多媒体
认识多媒体_教案设计
[课时]:
1节课
[教学内容]:
认识媒体;认识多媒体
[教学目标]:
1、了解媒体的概念和分类,理解多媒体的内涵和特征。
2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体和其作用
3、培养同学对媒体、多媒体的喜爱,引发他们继续学习的热情。
[教学重、难点]:
引导同学观察生活,寻找身边的媒体
[教学过程]:
一、 导入,认识媒体
游戏:分别请两组同学上台进行游戏,根据所给的提示词,
第一组:一个人做动作,但不能说话,另一个猜(胡萝卜)
师:通过这组同学的扮演,我们知道了,用我们动作可以传送信息,但是除了动作以外,我们生活中还有哪些东西可以给我们传送信息呢?
请同学回答,引出媒体的分类和概念。
第二组:一个人做动作,可以说话提示,但不能说出题目中的字词,另一个猜(跳高)
师:通过这组同学的游戏,我们发现,刚才第一组同学只用了动作,有时候很难去描述一样东西,或者会发很长时间去描述。但是在第二组同学进行游戏时,我们允许他们加入语言了。那么描述一样东西就相对简单,他人也更容易理解了。
也就是说假如我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的.媒体带来更大的好处。于是,多媒体就出现了。
二、 认识多媒体
1、老师讲解多媒体的概念。请同学举一些身边的媒体的变化。
2、认识多媒体计算机
师:计算机是现代社会中,很重要的媒体之一,有没有人听说过多媒体计算机呢?它指的是什么?
请同学回答。再次让同学体会何为多媒体。
3、了解媒体数字化
师:目前还有一个词是很流行的,就是数字化,比方现在我们经常听到的数字电视,什么叫做数字化呢?
同学发表自身的看法
师:计算机就很好地体现了数字化,在计算机中,任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。
讲解媒体数字化的概念。
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