绘本谁哭了教案
导语:教案决定着课程的完美程度,下面是小编为大家整理的精品教案,供各位参考学习。
教材及幼儿分析
《谁哭了》是小熊宝宝绘本系列之一,色彩柔和,背景干净,情节简单又贴近生活,故事利用简单重复的语言,好玩有趣的画面把幼儿的生活习惯融入故事中。小班幼儿情绪变化大,受挫能力较弱:习惯用哭泣表达自己不开心、身体不舒服或者受到挫折不愿解决,自我中心意识强。本故事情节简单句式重复,易于小班幼儿理解和模仿,故事内容切合小班幼儿的实际生活经验,利于幼儿迁移生活经验产生移情。
活动目标
1、初步理解故事内容,学说句型:“不过,我不再哭了,我不是小宝宝了!”。
2、体验长大的成就感。
教学重点
初步理解故事内容,学说句型:“不过,我不再哭了,我不是小宝宝了!”。
教学难点
体验长大的成就感。
活动准备
《谁哭了》图书PPT
活动过程
一、出示故事封面,激发幼儿的.阅读兴趣。
1、出示故事封面,提问:
小朋友,在书的封面,你看到了谁?他们怎么了?
引出课题。
师:让我们一起来听一听故事《谁哭了》。幼儿根据故事封面回答问题。
2、幼儿认真倾听、并跟读课题。
二、根据图片猜测故事情节。
出示故事图片,问:
小熊看到了谁?小老鼠怎么了?他为什么哭呢?如果是你,你会哭吗?为什么?
2、师:又有谁哭了?如果你的冰淇淋掉地上了,你会哭吗?为什么?
3、师:小猪和小猫怎么了?如果是你,你怎么办?幼儿看故事图片初读内容,猜测故事情节。
三、整体欣赏故事。
教师整体讲述故事。
问:你最喜欢这故事里的谁呀?为什么?
师:如果你遇到这样的问题你怎么办?幼儿完整倾听故事。
幼儿根据故事内容回答。
四、幼儿参与讲述,部分幼儿表演故事。请部分幼儿扮演故事里的小动物,其他小朋友和老师一起来讲故事。师幼合作讲述、表演故事。
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