新一年级家长会的讲话稿
1、欢迎家长的到来。
2、自我介绍。
3、介绍主要的任课教师。
一、新生入学特别要关注的几个问题。
孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇,学习上的所有行为都是被动的,为了让你的孩子尽快适应,作为家长一定要帮助他们起好步,开好头。
1、关注孩子入学后第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)
进入国小的头一个月很重要,是学生最不适应、最不稳定的一个月,是一些习惯、行为培养的最佳期,也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢那位老师,)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾。
2.关注孩子第一个星期的学习(特别是在家的学习安排)
良好的开端是成功的一半。必须重视开学的第一个星期,让孩子确立这样的观念:现在是国小生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成作业的习惯。否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长:低年级的作业中有许多是口头作业,如:读书3遍、动手摆一摆等,家长们千万不要觉得只有写的才叫作业,要记住听、读、预习、复习,都是作业,现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。
依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,把今天老师教的内容读一读,再把明天老师可能要教的也看一看,试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3.注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)
现代的学习观指出:孩子在国小阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数。
请家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
孩子们来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的`要注意,没有学过的,可能上一节课是无法完全掌握的,因此要反复地进行练习,我们绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除,当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲:“你怎么会这么笨”这类的话。千万不能骂孩子,伤了孩子的自尊,让他们破罐子破摔,那样就毁了孩子的一辈子。
4.关注孩子的行为习惯:学会整理书包:教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。
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