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  • 冀教版二年级下册数学期末试卷分析

    冀教版二年级下册数学期末试卷分析

    本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点,注重考察学生的双,重视考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,下面是小编整理的冀教版二年级下册数学期末试卷分析,希望对你有帮助!从卷面看本次试...

  • 冀教版七年级美术《用线条表现》优秀教学设计

    冀教版七年级美术《用线条表现》优秀教学设计

    一、教材分析生活中到处存在着线条“线条”,线条是美术语言中最基本的造型语汇,也是人类利用最古老、最简便的艺术语言。从原始美术中,我们就能看到我们的祖先用最质朴的线条记录下他们眼中的世界,在儿童美术、民间美术作...

  • 冀教版四年级数学下册教学计划

    冀教版四年级数学下册教学计划

    一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣整体上讲,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣浓厚,但个别同学的基础较差,学习的积极性不高,需要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题...

  • 冀教版一年级的教学反思

    冀教版一年级的教学反思

    本单元的主要教学内容是“问候”。教师在教学中应尽可能地创设与实际生活相似的各种场景,引导学生在情境中学习运用Howareyou?及其三种答语。一、对话教学导入时可以先让学生听英语歌曲,然后我说Hello,boysandgirls.Howa...

  • 冀教版国小五年级下册初步认识正负数和整数优秀教学设计

    冀教版国小五年级下册初步认识正负数和整数优秀教学设计

    教学目标:借助温度计,经历认识正、负数,用直线上的点表示及认识整数的过程。2、初步了解负数的意义,会读、会写负数;知道整数包括正整数、零和负整数,能用直线上的点表示整数,会比较简单整数的大小。3、积极参加数学活动,对负...

  • 冀教版七年级下册生物知识点

    冀教版七年级下册生物知识点

    在现实学习生活中,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。那么,都有哪些知识点呢?以下是小编精心整理的冀教版七年级下册生物知识点,欢迎大家分享。...

  • 冀教版第七册《Making Breakfast》优秀教学设计

    冀教版第七册《Making Breakfast》优秀教学设计

    教学目的:1、知识与技能:本课要求学生能正确听、说、读、写单词:refrigerator,stove,sink,cook,make2、情感态度价值观:通过游戏、表演等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的.积极性,增强英语学习的信心。教...

  • 冀教版国小一年级数学下册教学计划

    冀教版国小一年级数学下册教学计划

    一、情况分析我班有学生30人,经过半年的在校学习,学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上,导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整...

  • 冀教版三年级语文练册答案

    冀教版三年级语文练册答案

    学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。小编提供了冀教版三年级语文练册答案,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。冀教版三年级语文练册答案(冀教版带答案)一、看拼音,写词语。ɡūdú()wēnnuǎn()jī...

  • 冀教版一上《好奇的孩子》第二课时的教学设计

    冀教版一上《好奇的孩子》第二课时的教学设计

    (一)检查作业,复习导入。1、检查作业。教师问:通过上一节课的学习,你们认为爱迪生傻吗?学生各抒己见,发表自己不同的看法。2、复习生字。用生字词卡片检查认读情况。(二)做游戏,练习组词。游戏规则:学生在自己身上贴一个生...

  • 冀教版二年级上册数学教学计划

    冀教版二年级上册数学教学计划

    一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.以下就是小编整理的冀教版二年级上册数学教学计划,一起来看看吧!一、学生...

  • 2017国小数学一年级冀教版教学计划

    2017国小数学一年级冀教版教学计划

    教学时,应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解;应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系,并运用所学知识解决问题的过程。2017国小数学一年级冀教版教学计...

  • 冀教版三年级数学教学反思

    冀教版三年级数学教学反思

    冀教版三年级数学教学反思我在教学《有余数的除法》中,在开始我采用设疑方式引入新课,这样对学生来说既激发了学生的学习数学的兴趣,同时又提高了其学习的积极性,对于一堂课的教学有明显的促进作用,然而我在复习旧知时,虽然...

  • 冀教版七年级生物《尝试对生物进行分类》学习指导

    冀教版七年级生物《尝试对生物进行分类》学习指导

    一、【学习目标】二、【交流展示】学生展示本组学习成果,教师点评并利用都媒体纠错、强调和补充。三、【抽测达标】了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值,并回答相应的问题大熊猫、东北虎、猪、小...

  • 《用字母表示数》冀教版四年第二学期优秀评课稿

    《用字母表示数》冀教版四年第二学期优秀评课稿

    本次教研活动的主题为“智慧课堂,有效教学”,下面就让我来谈谈本次听课活动中的所学所得:1、智慧课堂凸现“智慧”的引入。本节课的内容是《用字母表示数》,对于学生来说,用字母表示数有点抽象的味道,在课前谈话时,黄老师通...

  • 冀教版国小四年级数学上册教学计划

    冀教版国小四年级数学上册教学计划

    一、学情分析本班有学生19名,其中男生15名,女生4名。接手本班后我发现这个班存在一定的问题:由于男生较多,所以纪律性很差;没有养成良好的学习习惯,上课不会认真听讲,不敢大声回答问题;不能按时完成作业等等。在成绩方面,班...

  • 冀教版四年第二学期《乘法运算律》的教学反思

    冀教版四年第二学期《乘法运算律》的教学反思

    1、猜想一种学习的方法,很多世界性的难题和这些难题的解决都得益于猜想这样一种学习的方法。关于这节课的第一个环节——由加法交换律、加法结合律进而猜想出乘法交换律、乘法结合律的内容。那么我在想我们在解决一个...

  • 冀教版《条形统计图》三年级第二学期教学反思

    冀教版《条形统计图》三年级第二学期教学反思

    国小数学《新课程标准》指出:“要注重所学内容与日常生活、社会环境和其他学科的密切联系,通过创设现实情境,使抽象的统计图表生活化、情趣化、使学生乐于接受。”在设计这节教学时,以学生发展为本的教育理念引导学生发现...

  • 冀教版数学三年级上《生活中的大数》教学课堂反思

    冀教版数学三年级上《生活中的大数》教学课堂反思

    让学生感受生活中的大数的必要性。这节课里事先让学生自己去调查、发现、查阅、记录生活中的大数,把数学学习由课堂向课前开放。这样不仅仅能够开阔学生的知识视野,丰富学生知识,而且能培养学生自主探索知识的能力及提高...

  • 《对称》冀教版三年级上册数学教学实录

    《对称》冀教版三年级上册数学教学实录

    教学目标:1、通过观察、操作,初步认识轴对称现象。2、在认识轴对称图形的基础上,能正确判断哪些是轴对称图形,哪些不是轴对称图形,并找到对称轴。3、通过剪、画、说、找的实际操作,培养学生的观察能力和动手操作能力,发展学...

  • 冀教版六年级上册《五彩池》教学实录

    冀教版六年级上册《五彩池》教学实录

    师:小时候,听奶奶讲过这样一个故事:放故事师:奶奶是哄着我玩,没想到有一天我真看到了五彩池,没想到那美丽的瑶池不在天上,就在人间。多媒体出示:五彩池师:请同学们轻声读课文,注意读准生字新词的读音,然后想想五彩池给你留下了什...

  • 冀教版五年级数学上册教研总结(通用11篇)

    冀教版五年级数学上册教研总结(通用11篇)

    总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,因此,让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的冀教版五年级数学上册教研总结(通用11篇),希望能够帮助...

  • 冀教版《除数是小数的除法》的教学设计

    冀教版《除数是小数的除法》的教学设计

    您现在正在阅读的冀教版《除数是小数的除法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版《除数是小数的除法》教学设计教学内容:教材第40页例4、练一练,练习十第1~4题。教学要求:1.使学生理解除数是...

  • 冀教版五年级数学上册《小数点位置变化》的教学实录

    冀教版五年级数学上册《小数点位置变化》的教学实录

    教学目标:1.结合具体事例,经历自主探索小数点位置向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过程。2.理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会口算小数乘整十、整百、整千的数,会把用小数表示的单名数改写成较小单位的数或...

  • 冀教版二年级下册《9的乘法口诀和用口诀求商》的教学反思

    冀教版二年级下册《9的乘法口诀和用口诀求商》的教学反思

    在教学时,我注意激活学生的知识能力储备,诱发学生思维的火花,给学生创设了自主探索的空间,让学生的学习活动在老师的引领下自主完成。主要表现在以下几个方面:一、培养探究能力好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多...