外語學習的十條經驗推薦
把自己漫遊外語天地所獲得的心得體會總結爲十條:
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間,哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了,不必過於勉強,但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播,或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下並背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、儘可能“心譯”你接觸到的東西,如一閃而過的廣告,偶而聽到的話語,這也是一種休息的方式。
6、只有經過教師修改的`東西才值得牢記。不要反覆去看那些做了而未經別人修改 的練習,看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了裏。假如你純屬自學而無旁人相助,那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱,如“i am only pulling your leg”(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡,必須同時從四面八方向它圍攻:讀報紙,聽廣播,看原文電影,聽外語講演,攻讀課本,和外國朋友通訊,來往,交談等等。
9、要敢於說話,不要怕出錯誤,要請別人糾正錯誤。尤爲重要的當別人確實爲你糾正錯誤時,不要難爲情,不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的,要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
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外語學習的策略及概括思維
一、外語學習的策略1.注意策略,(英語)外語學習的策略及概括思維。即在閱讀材料中附加些問題,來引發學生的注意。2.編碼策略:精細闡述策略和組織策略。前者是學生爲了更好地記住學習材料而設法把該學習材料中所含的信息與自己添加的信息聯繫起來,組成一個能使自己更容...
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外語學習中學生同伴互助模式分析論文
摘要:同伴互助作爲教師校本研究的主要手段,已經在中國小教師的教研中發揮了重要作用,但從相關文獻可以看出,作爲學習主體的學生,並沒有充分意識到同伴互助對其學習的促進作用。文章試將教師之間的同伴互助模式運用到學生學習過程中,分別從課前、課中、課後三階段提出...
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五個中國人最適用外語學習方法
一、不會就查字典所謂“工欲善其事,必先利其器”,學語言一定要隨身攜帶字典,遇到不懂的地方就趕快翻一翻、看一看,這樣纔會進步,有這麼一個說法:一個人用不用功,看他的字典髒不髒就知道了,翻得越勤,表示他是一個學而不倦的人。另外你平常沒事坐電車時也可以背背單字,或是...
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關於高職高專非英語專業學生外語學習焦慮狀況的研究
摘要:通過對外語學習焦慮的定義和可能給學生英語學習帶來的影響的闡述,結合實證研究成果以及對蘭州石化職業技術學院英語專業學生的訪談,討論了英語學習焦慮的來源,提出“建立以學習者爲中心的低焦慮的課堂學習環境”的策略。關鍵詞:外語學習焦慮;影響;來源;對策在研究...