大學考試資料7篇

大學考試資料1

《張中丞傳後敘》

理解“後敘”的含義。掌握本文的主要寫作特點是敘事和議論並重、文章前半部分議論與後半部分記敘的有機結合。

掌握本文前半部分爲許遠辯誣所採用的論證方法;掌握作者補敘南霽雲事蹟所採用的寫作方法。

理解並翻譯下列幾段文字：

(1)自“守一城，捍天下”至“設淫辭而助之攻也”。

(2)自“愈嘗從事於汴、徐二府”至“公有言，雲敢不死”。

理解並翻譯下列重點句子：

(1)遠之不畏死亦明矣。

(2)引繩而絕之，其絕必有處。

(3)二公之賢，其講之精矣。

(4)抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。

(5)吾歸破賊，必滅賀蘭!此矢所以志也。

解釋下列加點的詞語：

(1)不能通知二父志。

(2)疑畏死而辭服於賊。

(3)以此詬遠。

(4)二公之賢，其講之精矣。

(5)設淫辭而助之攻也。

(6)初守睢陽時，士卒僅萬人。

(7)棄城而逆遁。

(8)以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。

大學考試資料2

作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇書信體駁論文。

瞭解本文的寫作背景和針對性。

掌握本文駁論點的反駁方法。

理解王安石反駁司馬光觀點的說理步驟。

瞭解本文的語言特點：柔中寓剛，語言委婉有禮，意志堅決果斷。

理解並翻譯下列重點句子：

(1)重念蒙君實視遇厚，於反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。

(2)今君實所以見教者。

(3)至於怨誹之多，則固前知其如此也。

(4)人習於苟且非一日。

大學考試資料3

《論毅力》

本文選自梁啓超《飲冰室文集》中的《專集。新民說》。瞭解本文的針對性。

理解本文各段中的比喻句和層遞句，掌握文中正反對比的論證方法。

掌握本文的中心論點。

理解並翻譯下列重點句子：

(1)天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。

(2)要其何以成，何以敗?

(3)其阻力雖或大或小，而要之必無可逃避者也。

(4)順逆兩境又常相間以迭乘。

(5)其意以爲天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣。

(6)被以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之。

解釋下列加點的詞語;

(1)旁觀者徒豔羨其功之成。

(2)盤根錯節之既經，而隨有應刃而解之一日。

(3)其間風潮之或順或逆，常相參伍。

(4)即彼成我敗所由判也。

(5)成敗之數，視此而已。

大學考試資料4

大學考試考多久

每個學校都有不同的規則。因爲大部分課程都是在學期結束前2周左右完成的，所以這部分課程的考試主要安排在課程結束後的1—2周，也就是考試周。不過，有些課程結束得比較早，也會在期末一到兩週的考試結束後，纔會安排到期末。

大學期末考試是每個大學生都會面臨的問題。基於大學四年的考試經驗，我認爲要取得好成績需要具備以下技能：

1、每門課老師在考試前畫出的要點都是非常重要的，尤其是最後兩課的要點。如果你能做到，你一定會在考試中取得好成績。

2、填鴨式學習確實有用，尤其是對文科專業而言；

3、和各學科老師要及時溝通，不要來考試，老師不知道你的名字。

大學考試科目有什麼

大學期末考試科目分爲三類。有選修課（指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程）；公共課（指高等教育自學考試中任何專業或部分同類專業的考生都必須學習的課程）；專業課（指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程）。

大學一般幾月考試？

大學的考試主要有課程的期末考試、四六級考試、計算機等級考試、雅思托福考試等

首先，分析期末考試：

依據學校以及專業會有些許的不同，但大約均爲每學期的最後三週開考，尤其是大一大二課程較多，考試大約會持續2—3周的時間。

其次，英語四六級考試：

【英語四級】每年6月和12月第三個星期六09：00—11：25

【英語六級】每年6月和12月第三個星期六15：00—17：25

計算機等級考試：

計算機專業：四級考試時間：3月與9月各一次

非計算機專業：一級、二級考試具體時間由各省（自治區、直轄市）級承辦機構規定：20xx年安排三次考試：考試時間分別爲3月21日—24日、9月19日—22日、12月12日—13日。

雅思托福考試：

雅思、託福是每月都有考試的，每月有兩到三次考試。

大學裏是如何進行考試的

1大學生考試分考查和考試兩種。前者一般以寫論文的形式考覈。考試一般在課程結束後的一兩週內進行。

2大學生的課程成績的評定採用百分制，60分以上爲及格；考查課採用五級記分制即優秀、良好、中等、及格、不及格五級。

3大學生考覈不合格的必修課程實行重考、重修制，每門課程只有一次重考機會。如果重考還不及格只能重修，即重新跟着下屆學生再上這門課，再考一次。

1大學生考試分考查和考試兩種。前者一般以寫論文的形式考覈。考試一般在課程結束後的一兩週內進行。

2大學生的課程成績的評定採用百分制，60分以上爲及格；考查課採用五級記分制即優秀、良好、中等、及格、不及格五級。

3大學生考覈不合格的必修課程實行重考、重修制，每門課程只有一次重考機會。如果重考還不及格只能重修，即重新跟着下屆學生再上這門課，再考一次。

大學考試資料5

《種樹郭橐駝傳》

作者柳宗元，中唐著名作家，唐代古文運動的倡導者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性傳記散文。

掌握全篇主旨：把種樹之道，移之於治民之道，揭示“長人者好煩其令”的社會弊病，以及由此給廣大人民帶來的苦難。

掌握本文運用類比和對比手法說明道理的特點。

理解並翻譯下列重點句子：

(1)駝聞之曰：“甚善，名我固當。”

(2)或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。

(3)橐駝非能使木壽且孳也。

(4)其蒔也若子，其置也若棄。

(5)故不我若也。

(6)然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

(7)以子之道，移之官理，可乎?

解釋下列加點的詞語：

(1)且碩茂，早實以蕃。

(2)橐駝非能使木壽且孳也，能順木之夭……

(3)其蒔也若子。

(4)官命促爾耕，勖爾植。

(5)若甚憐焉，而卒以禍。

(6)字而幼孩，遂而雞豚。

(7)吾小人輟饗饔以勞吏者。

(8)故病且怠。

大學考試資料6

《報劉一丈書》

作者宗臣，明代“後七子”之一。這是一篇書信體的記敘文。

瞭解本文揭露明代官場腐 敗風氣的寫作目的。

理解本文“干謁者”、“權者”、“門者”的形象特徵。

掌握本文在揭露“干謁者”奴顏婢膝的醜態和“權者”虛僞貪婪嘴臉時所採用的細節描寫的手法。

理解並翻譯下列重點句子：

(1)何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉?

(2)至於不孚之病，則尤不才爲甚。

(3)日夕策馬，候權者之門。

(4)袖金以私之。

(5)以此常不見悅於長吏，僕則愈益不顧也。

解釋下列句子中加點的詞語：

(1)何至更辱饋遺……

(2)書中情意甚殷。

(3)上下相孚。

(4)而主者又不即出見。

(5)惡氣襲衣裾。

(6)聞雞鳴，即起盥櫛。

(7)門者又得所贈金，則起而入之。

(8)官人幸顧我!

(9)相公又稍稍語人曰……

(10)間道經其門。

(11)斯則僕之褊哉。

大學考試資料7

一、 名詞解釋

1. 體育：體育是一種特殊的社會現象，它作爲有意識的社會活動和教育過程，實質包含了體育教育和

體育運動這兩層涵義。它受一定的社會政治、經濟的影響和制約，也爲一定的社會政治、經濟服務。 體育(狹義)：通過身體活動增強體質、傳授鍛鍊身體的知識、技能技術、培養道德和意志品質的有目的的、有計劃的教育過程。

體育（廣義）：指以身體練習爲基本手段，以增強人的體質，促進人的全面發展，提高技術水平， 豐富社會文化生活和促進精神文明爲目的的一種有意識的，有目的的社會活動。

2. 體質：指的是人體的質量。它是在先天遺傳和後天獲得的基礎上，表現出來的形態結構、生理機能、身體素質、適應能力和心理因素綜合的、不斷髮展的、相對穩定的特徵。

3. 健康：是一個概括而又完整的概念，並非單指無病，還應包括強壯的體力，完美的神經，充沛的精力，正常的心理活動和對疾病有強大的抵抗力，對自然、社會、家庭、環境等的劇烈變化有高度的適應性。

4. 暴發力：在最短的時間內表現出最大力量的能力。

5. 肌肉延遲性疼痛：這種肌肉痠痛不是發生在運動結束後即刻，而是發生在運動結束後1~2天以後，因此稱爲延遲性疼痛。

6. 最大吸氧量：是指人體在劇烈運動時，呼吸和循環系統功能達到最大能力時人體每分鐘所能攝取的氧量。（或簡單地說，運動時每分鐘能夠吸入並被身體利用的氧的最大數量。）

7. 卡氏公式：芬蘭的卡沃寧提出了一個發展最大吸氧量鍛鍊強度閾的計算公式。公式是：有氧訓練強度閾（每分鐘心率次數）＝安靜心率+[（220-年齡）-安靜心率]*60%。（要懂得如何計算）

8. 運動性疲勞：是指人體在運動過程中，運動能力及身體功能能力暫時下降的正常生理現象。

9. 全面性原則：是指體育鍛煉必須追求身心的和諧發展，達到健身、健心、健美的效果。

10. 體育鍛煉原則：是體育鍛煉客觀規律的反映，是人們從事體育鍛煉實踐，達到理想效果所必須遵循的基本法則。

11. 針對性原則：是指體育鍛煉必須根據個人的實際情況，有針對性地決定其行之有效的項目、內容、方法、負荷量、強度、次數等。

12. 漸進性原則：是指體育鍛煉必須按個人自然發展、機體適應規律和超量恢復原理，逐步積累增強體質效果。

13. 運動處方：是指針對個人的身體狀況而採用的一種科學的、定量化的體育鍛煉方法。

14. 克拖萊特指數（肥胖指數）：它表示每釐米身高的體重值，用相對體重來反映人體營養狀況和胖瘦程度。

15. 極點：在開始運動時，常常產生一種非常難受的感覺，此時感到呼吸急促、胸部脹悶、肌肉痠痛、動作遲鈍、協調性下降、精神低落、運動慾望驟減，甚至不想再繼續運動下去，這種機能狀態稱爲“極點”。

16. 超量恢復：運動時被消耗的能源物質不僅能恢復到原有水平，而且在一段時間內會超出原有水平，這種現象叫做超量恢復。

17. 暈厥：由於腦部突然血液供給不足而發生的暫時性知覺喪失的現象叫做暈厥。

18. 身體素質（：是指人體在體育活動中各種器官系統表現出的各種機能能力。（包括：力量、耐力、速度、靈敏、柔韌）

19. 耐力素質：是指人體在長時間內進行肌肉活動的能力，它取決於動作掌握的熟練程度和機體有氧代謝與無氧代謝的能力，耐力是人體健康和體質強弱的一個重要標誌。

20. 速度素質：是指人體進行快速運動的能力，即在單位時間內迅速完成某一動作或通過某一距離的能力。

21. 肺活量指數:表示每千克體重的肺活量，用以評價呼吸機能。

22. 維爾維克指數：該指數主要反映人體長，寬，厚度和密度，並與心肺機能有密切關係。

23. 力量素質：是指身體或身體某部分肌肉工作，克服阻力的能力。

二、 簡答題：

1. 發展靈敏素質應注意以下兩點：⑴因爲靈敏素質的發展有賴於其他素質的發展，因此應將靈敏素質的發展與其他素質的發展結合進行；⑵靈敏素質的練習一般可安排在上課時的準備活動中，但也可和發展其他素質的練習同時進行。

2. 發展柔韌素質應注意以下兩點：⑴柔韌性不是靠一兩次鍛鍊可提高的，開始應採用小強度進行，後逐漸加大至關節伸展能夠忍受的`程度，堅持8~10s，進行5~6組練習，每天堅持練習，一個階段後，就可達到效果；⑵柔韌性、素質提高快，消退也快，必須堅持不懈才能湊效。發展柔韌素質的效果與體溫有一定關係，若在體育課準備活動之後或運動之間穿揭安排一些柔韌練習，可收到較好效果。

3. 高校體育的任務是什麼？

(一) 增強體質，增進健康；

(二) 掌握體育和衛生保健的基本知識、基本技術和基本技能，養成自覺鍛鍊身體的習慣；

(三) 培養良好的思想品德和提高道德素養；

(四) 發展大學生的體育才能，提高運動技術水平，促進體育進一步普及。

4. 爲什麼體育能增強體質，增進健康？

（1）通過各種體育鍛煉手段和方法，可以鍛鍊意志品質、催人奮進進去、培養集體觀念、加強組織紀律觀念、協調人際關係，使心理調節能力提高，及時排除個人性格和心理狀態中不健康地因素，由此可帶來歡愉、輕鬆和活潑。通過中樞神經系統的良性調節，在適應與改造環境的過程中，使個體與環境和諧統一，以達到精神健康地目的，並使身體健康得到維護。2）通過科學的體育鍛煉，有利於人體骨骼、肌肉的生長，促進形體與內臟器官的正常發育，而且經常從事體育鍛煉，還能提高人體對外界的適應能力，改善血液循環系統，呼吸系統、消化系統，排泄系統的機能狀況，對提高肌肉力量、耐久力、敏捷性、靈巧性及調節能力等作用都很明顯。

5. 影響肌肉收縮力量的因素有哪些？：

肌肉力量的大小與很多生理因素有關。主要因素有：

(一) 肌肉的生理橫斷面；

(二) 肌羣的協調能力；

(三) 肌肉收縮前的初長度；

(四) 肌肉收縮的代謝適應；

6. 預防肌肉延遲性疼痛的對策？：

（1）熱敷。（2）伸展練習。（3）按摩。（4）口服維生素C。（5）鍼灸、電療等手段對緩解痠痛也有一定作用。

7. 如何加速消除疲勞？：

1) 良好的睡眠與安靜休息 2）活動性休息 3）採用一些物理恢復手段4）營養合理補充5）心理調節

8. 體育鍛煉的原則（74）：

體育鍛煉原則是體育鍛煉客觀規律的反映，是人們從事體育鍛煉實踐，達到理想效果所必須遵循的基本法則。

主要原則有：全面性、經常性、適量性、針對性和漸進性原則等。

9. 1.運動處方的種類：

健身運動處方；預防性運動處方；治療性運動處方；競技性運動處方。

2.運動處方的內容（制定運動處方）:確定目標，選擇運動項目，確定運動強度、運動時間和運動頻率。

10. 準備活動的作用（慢跑、熱身準備活動的意義？）

1) 準備活動能夠轉移運動者的注意力，使中樞神經系統的興奮性達到適宜的水平。

2) 準備活動還能使體溫升高、體內物質能量代謝加強。

11. 運動中引起肌肉痙攣的原因？

冷刺激；大量排汗；肌肉收縮失調；運動中身體過於疲勞。

12. 運動中暑的處理方法：

運動中發生中暑應首先將患者扶送到陰涼通風處休息，同時採取降溫消暑手段，如解開衣領、額部冷敷作頭部降溫，喝些清涼飲料、十滴水，並補充生理鹽水或葡萄糖生理鹽水等。

13. 低血糖症發生後如何進行急救？

使病人平臥，保暖，神志清醒的可飲糖水及吃少量食品，一般情況下短時間後症狀即可消失，當出現嚴重低血糖現象時，可針刺或掐點急救穴，並靜脈注射50%葡萄糖50-100毫升，提高血糖濃度，就可使病情迅速好轉。

14. 踝關節韌帶扭傷如何處理？

傷後應立即用拇指指腹壓迫痛點止血，並趁局部疼痛輕，腫脹不明顯時立即進行踝關節強迫內、外翻試驗，以瞭解韌帶是否斷裂，如屬輕度扭傷，用繃帶包紮4-7天，同時可外敷活血散淤消腫止痛中藥，並配合理療和功能鍛鍊，較重的韌帶扭傷除上述方法外，應配合內服活血化淤藥，固定時間約三週，踝關節內外翻試驗明顯鬆動者，現場急救後，應及時送醫院。

15. 軟組織損傷的處理原則和方法（論述題）

(一) 開放性軟組織損傷 處理原則是：止血、保護傷口、用生理鹽水沖洗傷口，用典酒、酒精在傷口周圍消毒、小面積的沖洗後塗紅藥水或紫藥水，大面積要包紮，爲防止感染可內服抗生素。

(二) 閉合性軟組織損傷

1. 急性損傷 （1）早期：處理原則是制動、止血、防腫、鎮痛和減輕炎症，處理方法應用泠敷，

加壓包紮（24小時後可拆除）及擡高傷肢，另外可敷新傷藥，重者內服止痛片、七裏散等，但切忌在傷處按摩，否則加重病情。 （2）中期：處理原則是改善傷部血液、淋巴循環，促進淤血腫脹吸收組織修復，處理方法應以熱敷、按摩爲主。 （3）後期：處理原則是增強和恢復肌肉、關節功能。方法以功能鍛鍊、按摩理療爲主。（有時候出簡答題：軟組織損傷早，中，後期的處理原則和方法）

2. 慢性損傷處理原則主要是改善局部血液循環，促進組織新陳代謝與合理安排局部負擔量，方法與急性損傷中、後期處理大致相同，但功能鍛鍊要與按摩、藥物理療緊密結合。

16. 游泳運動注意事項

1) 必須要樹立安全觀念，克服麻痹思想。

2) 飲酒、飽食、飢餓、激烈運動後和過分疲勞後都不宜馬上游泳。

3) 下水前要用冷水沐浴全身。

4) 游泳衣、游泳褲要合體，以不透明的深色爲宜。

5) 在天然浴場游泳，要先了解情況，要選擇水底平坦，無淤泥、碎磚瓦礫、木樁，無急流漩渦，無叢生水草以及水質無污染的水域爲好。

6) 游泳結束應在水中放鬆再出水，出水後應立即擦乾身體，穿衣保溫。

7) 游泳中出現頭暈、噁心、冷顫、抽筋等異常現象，及時出水。

8) 游泳前要做好準備活動，準備活動的量不宜過大。

9) 凡有傳染病不宜下水，女生月經也暫時不要游泳。

三、 論述題：

17. 體育鍛煉對氧運輸的良好影響：

1) 鍛鍊對心臟的良好影響

⑴經常進行體育鍛煉的人，心肌細胞能獲得更充足的氧氣及營養供應，因而心肌細胞產生營養性肥大，使心臟重量增加，容積增大，搏動有力；⑵ 經常鍛鍊的人，由於心肌收縮強有力，每搏輸出血量多，因而安靜時心跳次數比一般人慢；⑶ 鍛鍊還對預防心血管系統疾病有良好作用，使心臟功能增強，血管機能水平提高。

2) 鍛鍊對呼吸系統的良好影響

進行體育鍛煉時，由於肌肉活動需要更多的氧氣，因而呼吸次數增加，深度加深，肺通氣量大大增加。經常鍛鍊能使呼吸肌力量增大，使呼吸動作的幅度加大，表現爲呼吸差增大。

(一) 什麼是運動處方，運動處方的種類有哪些內容，欲提高女生800米成績、男生1000米成績，

如何制定運動處方？運動處方：是指針對個人的身體狀況而採用的一種科學的、定量化的體育鍛煉方法。

(二) 運動處方的種類：以發展身體、增進健康、增強體質爲目的的，稱爲健身運動處方；以中老年

人爲對象的，稱爲預防性運動處方；以某些慢性病患者、急性病創傷康復患者爲對象的，稱治療性運動處方；此外針對競技運動的，稱競技性運動處方。

(三) 欲提高女生800米成績，男生1000米成績，如何制定運動處方？（藍色註釋爲題目問提高

18. 闡述如何制定周鍛鍊計劃？（什麼是耐力素質？請結合個人鍛鍊計劃制定一名男1000米，女800米的周鍛鍊計劃。）答：周鍛鍊計劃是個人鍛鍊計劃的具體化。現以大一某男生爲例，該生以全面

1) 準備活動能夠轉移運動者的注意力，使中樞神經系統的興奮性達到適宜的水平。

2) 準備活動還能使體溫升高、神經傳導速度加快、肌肉的粘滯性降低、促進肌肉中氧與二氧化碳更好地交換、提高肌紅蛋白與氧的結合力、提高心臟的工作效率、心輸出量增加、肌肉收縮與放鬆的速度加快、肺通氣量增大、體內物質能量代謝加強。

3) 方法：一般而言，準備活動的內容多以伸展運動開始，然後進行一般性的跑步、徒手操，再進行與

專項技術有關及比賽中所使用的主要肌羣的活動。運動強度由小到大至微微出汗，使肌肉溫度升高到39?左右。一般性鍛鍊的準備活動時間有5分鐘就夠了，有些運動員根據專項和個人的特點有時準備活動可長達半個小時。對年齡小、訓練水平差的練習者或在溫暖的季節中準備活動的時間不可過長，以免引起機體疲勞。準備活動與正式練習或比賽開始的時間間隔一般爲2-3分鐘較爲適宜，最好不要超過15分鐘。休息15分鐘後，準備活動的痕跡作用將大大減弱以致消失。準備活動做完後，要穿上衣服注意保暖。

19、（瞭解）人工呼吸和胸外按壓是現場急救的重要手段，請問這兩種手段如何進行操作？

1）人工呼吸（解答題：如何進行人工呼吸？）

借人工方法來維持機體的氣體交換，以改善缺氧狀態，並排出二氧化碳，人工呼吸方法很多，以口對口呼吸效果最佳，而且可以同時配合胸外心臟按壓，其方法如下：

使傷員仰臥，鬆開領口，褲帶和胸腹部衣服，清除口腔內異物，使頭儘量後仰，急救者一手托起傷員下頜，另一手捏住傷員鼻孔，然後深吸一口氣，對準傷員口部吹入，直至胸部略爲升起，然後放鬆捏鼻孔的手，讓氣體從傷員肺部排出，如此反覆，吹氣按每分鐘16-18次頻率進行（兒童每分鐘20-24次），一直到傷員可自主呼吸或確定死亡爲止。

2）胸外心臟按壓（解答題：如何進行胸外按壓？）

操作時，使患者仰臥於硬板牀或地上，急救者一手掌根部臵於患者胸骨的中、下1/3交界處，另一手交叉重疊，肘關節伸直，充分利用上半身重量和肩臂肌肉的力量，有節奏地帶有衝擊性地垂直按壓胸骨，使胸骨和相鄰肋骨下陷3-4釐米，對兒童要相對輕些，每次按壓後應迅速擡手，使胸廓恢復原位，以利心臟舒張，成人按壓頻率爲每分鐘60-80次，兒童爲80-100次。