給家長的道歉信

在人際交往中，自身的某些過失往往會給對方帶來麻煩，造成不快，甚至傷害對方感情。下面是小編爲大家精心整理的給家長的道歉信，希望能給您帶來幫助。

　　給家長的道歉信篇一：

尊敬的某些家長們：

擔任教師這許多年，接觸的不是學生便是家長們。大家對我的工作都非常支持，和家長們的關係也非常融洽。但始終有些家長，我對其懷有深深的歉意。以致於夜夜難眠，輾轉反側。

一來，我辜負了他們對我的信任。學校嘛，雖然現在義務教育連書錢都不用出了，但能把孩子送到你這裏來，就是對學校莫大的信任。所以，我怎麼能每天只工作十小時呢?我怎麼能晚上八點就到家呢?這樣實在是對孩子極大的不負責任。爲了您的信任，我應該除去睡覺時間，一律花在您孩子身上。所以，孩子不做作業，決定不是您的錯，而是我管教不嚴，照顧不周。我提都不該跟您提。

二來，我對孩子的照顧不夠。您說，現在誰家都是一個寶貝疙瘩，送到學校來，萬一有個摔傷擦傷的，您能不心疼嗎?要是再有個骨折什麼的，就更別提了。我該拿個玻璃罩子把他罩在教室一角，下課不許離開位子，吃喝拉撒全部當地完成，同學們也不能和他接觸，至於奔跑打鬧，更是死罪。所以，學生自己體育課上摔跤了，完全是我們照顧不夠。您要求學校賠償一萬塊，那都是輕的。這精神損失費，誤工費，加上擔心孩子晚上睡不着導致免疫力下降，天天看護孩子弄得腰痠背痛腿抽筋去按個摩，咱們都應該給您報銷纔是。要是做到位了，得派個老師去照顧您孩子的生活，端屎端尿外加補語數外。

三來，也是最重要的，我們對您照顧不周。瞧您白天上了一天班了，累得要死晚上還得來開我們家長會，這穿個睡衣拖鞋在教室裏抽個香菸大聲接個電話的，不就圖個舒坦嗎?怎麼能有老師大驚小怪呢?太沒有公共道德了嘛!

您工作那麼忙，忘了孩子是幾年級幾班是再正常不過的事，我們班主任都應該站在門口迎接順帶通知您的孩子所在的班級，這才叫服務到位。咱不是號稱服務待業嗎?

您工作實在太忙，爲祖國的四化建設做出了多大的貢獻!孩子的學習應該完全交給我們。您不用動一根手指頭，不用檢查一次作業。要是孩子考試不及格要留級了，那絕對是我們工作的重大失誤!我們才疏學淺，連教孩子背書都不會。而且，考試前怎麼能只通知一次您考試時間呢?怎麼能只開一次家長會告知考試範圍呢?怎麼能只通知您五次孩子有留級的危險呢?貴人多忘事，這我們應該能理解啊!

此情此景，我每天曆歷在目，自責得幾乎死過去。不對，和一個重大失誤比起來，這些都不算什麼。您說，這生孩子得負多大的責任，在您生孩子之前，我怎麼就沒提醒您，及時制止您的荒唐行爲呢?

此致

敬禮!

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20xx年x月x日

　　給家長的道歉信篇二：

各位家長您好，這是一封道歉信，爲什麼呢?

理由就是一段時間，我的校訊通不好使了，將近一個星期的時間沒有給各位家長髮校訊通，也沒有及時的和家長說一下我們的學習內容，在這裏，是我的失職，希望各位家長給予我一定的理解，最近一段時間我們幼兒在幼兒園表現都很好，我們現在在爲幼兒排練聖誕節的節目，小女孩子跳的非常好。

請各位家長放心，希望各位家長也能通過這個平臺，來給我提一些意見，非常感謝各位家長對我的理解，謝謝。

此致

敬禮!

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20xx年x月x日

　　給家長的`道歉信篇三：

尊敬的家長，您好!

今天我收到一位家長髮到博客上的《我的“七年級”生活感受》，心裏很感動，因爲您對於老師的理解的感謝讓我心裏感到良心的平衡，覺得自己對工作的付出得到了家長的認可。因爲孩子的媒介，我們都已經成爲很熟的朋友，謝謝您們一直以來對我的理解支持和讚賞，我心存感激，也會用更加努力，但是我今天想向您道個歉，期望您的理解的諒解。

作爲班主任，解決同學之間的小摩擦小矛盾是分內之事，我在處理過程中會盡力保持平衡，主張正義，也因此讓更多的孩子在班級裏感到了平等和快樂，讓更多的孩子在班級裏得到發展，進一步完善自己，增長的不僅僅是知識。可是那件小事，我沒有處理，也許孩子到家裏對您說了，也許您心裏也有微詞，只是念在我平時對於工作的負責沒有對我提出質疑……

那天，四五個女生一起來找我“告狀”。我問原因，是在宿舍裏她們發現了“小偷”，是臨班的一個女生。我心裏一驚，因爲這個一般同學之間鬧矛盾甚至早戀現象的性質不同。聽下去後，我當時就決定這樣解決——

我問：“你們丟什麼了?是錢嗎?”

生答：“沒丟錢。”

我心裏踏實一點了。

生答：“我媽給我帶的吃的。”

我問：“吃的吃點就吃點吧。誰讓你帶太多的。怕丟下回別帶了。”

生說：“我一大袋子就剩半袋子了。”

我問：“你怎麼知道是人家拿的?”——我沒用“偷”。

生答：“她住我們對門。我們走時候她沒走。還有一次，我回去看見他從我們宿舍出來，我們就少了。”

我問：“你抓到她的手了嗎?”

生答：“沒有。但是好幾次了，不會都那麼巧。”

我思考了一會告訴這個幾個女生：“我回頭去查查，你們也不要和別人說了。我讓他們老師解決。你們以後別帶太多吃的，她不吃，耗子還偷吃呢。丟錢了再找我。”

——您聽出來裏面的彎度了吧?我不想解決，但是也把幾個小姑娘稍稍安撫了一下。

對各位家長說實話，我根本沒有對臨班班主任說，也不想去查。首先，我判斷，是那個女孩子吃的。但是我如果對他們班主任說了，人家就要調查，就要處理，查不出來，還好，查出來了不是我們身邊就多了一個“小偷”嗎?就要交學校處理，弄得衆人皆知，這對那個女孩子的未來好嗎?

十二三歲的女孩子，遠離家庭在外住宿，難免嘴饞，也許還會良心不安。大了就好了，但是如果給她貼了“標籤”——小偷，那麼對於這個年齡的孩子是非不是很清楚，更多時候是依靠班主任的是非爲是非呢，我們不能輕易下結論。

我說明白了吧?我是想給那個女孩子留着一條上進的路，何況小孩子一次偷拿別人的小食品不一定影響將來。這就是我們做教育者的思路。希望家長理解。

我不能對我的學生說我不管，說我給那個學生寬容，但是我要對您說，希望您理解，因爲教師的教育是面向全體的。

只是，您稍微損失了一點點呢，您帶給自己孩子的食品包含着疼愛，被別人吃了老師還不處理難免有點不舒服。沒關係，我還對那個女孩子說了，如果可以，我給她買一點作爲補償。她當時就不好意思要呢。

其實，我還是很值的，我只是用一點小食品保護了一條一個女孩子上進的路。您說我值不值?

在這裏，向您道歉，對我的處理方法對您造成的物質的損失道歉。希望您的理解!

此致

敬禮!

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20xx年x月x日