【必備】親子活動方案十篇
爲了確保事情或工作有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的親子活動方案10篇,歡迎大家分享。
親子活動方案 篇1各位家長:
金秋十月,舉國同慶,爲進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶 親子創意美術製作”活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉的美、自然的美,並和孩子一起親密合作,用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。
活動目的:
1.在製作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2.通過親子活動,感受親子製作的樂趣。
3.培養幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。
活動內容
託班、小班、幼兒手工製作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”爲主題的畫報。
中班、大班幼兒繪畫展覽
要求:家長
指導
幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”爲主題的
繪畫
作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一打印名籤。
活動時間
10月1日~ 7日 親子製作。
10月8日~ 10日 上交作品,交流展示。
10月13日~17日 作品評選,優秀作品展覽。
活動評比
1.評選出本次活動的優秀班級。
2.評選出一二三等獎若干名。
3.頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
請各位家長積極參與,展現你和孩子的共同風采。
XX路實驗國小校
幼兒園
親子活動方案 篇2【時間行程】
第一天:
7:30 出發
07:30——11:30 到達目的地路途行進,按照4小時預算
11:30——12:30 建設營地
12:30——13:30 午餐
13:30——17:00 需要安排的項目
17:00——19:00 燒烤晚餐
19:30 許願燈升空、燃放煙花
20:00 沙灘露天帳篷電影
第二天:
06:00 起牀、沙灘拾貝趕海
07:30 早餐
08:00 乘坐漁船出海捕魚
10:00 返回岸邊,海鮮午餐
12:00 收拾營地
13:00 返程
活動設計:
第一天
一、 行進途中。
1、座位安排。讓學生往前坐,家長統一坐後面。一來照顧到學生,避免暈車,二來讓學生和家長分離,便於管理,也便於讓學生形成良好的獨立習慣, 上車前要與所有學生家長溝通到。
2、熱身破冰。準備一些小遊戲,比如:詞語接龍等。
3、講規則和紀律。認識領隊和老師。一切行動聽指揮,請銷假制度。同學們之間互助友愛。建立團隊概念。
4、觀察學生表現,爲分組,選組長做準備。下車前,根據學生人數發放分組抽籤,並叮囑學生把號碼收好,不說明這個籤做什麼。(例如20個學生,可分成四組,相應準備4套1-5的號碼牌)
二、 建設營地。
1、 5分鐘分組。抵達目的地後,領隊組織學生排隊站好。按車上抽的籤分組,抽到數字相同的站在一起,成爲一組,自行決定組長人選。如遇決定不下來的,由領隊根據學生車上的表現協助決定。
2、 5分鐘團隊建設。小組成員互相認識,起隊名,確定口號,標誌性動作。
3、 5分鐘團隊展示。
4、 發放紮營物資(10分鐘)。
5、 小組成員學習並自己完成扎帳篷。根據學生年齡大小,儘量家長不幫忙。(35分鐘)晚上入駐時可以家庭爲單位,確保學生安排。
三、 12:30——13:30學習自已準備午餐和就餐。可以小組合在一起進行,體現小組間互助與溝通。及時點評好的表現,建立是非觀念。(此環節體現互助,
不設考察點)
四、 13:30——14:00回帳篷休整、換泳衣(泳衣穿在裏面,外面穿上外衣)
14:30——15:00形體數字
15:00——15:30取水爭霸賽
15:30——16:00二人三足比賽
16:00——17:00下海戲水
五、 燒烤晚餐。此環節不設考察。此過程中可進行家庭互換,即父母帶其它家庭的孩子,共同進行燒烤。父母要做到教,孩子要認真配合地學習燒烤過程。
六、 19:30-20:00許願燈升空、燃放煙花。親子互動,共同做許願燈,放飛,許下家庭夢想。共同燃放煙花,共享幸福時刻。
七、 20:00-21:00沙灘露天帳篷電影。根據學生年齡段,提前選好電影。
第二天:
一、06:00 起牀、沙灘拾貝趕海。可以家庭爲單位。
二、07:30 早餐。(自己做,還是在餐館?)
三、08:00-10:00 乘坐漁船出海捕魚。打散分組,以家庭爲單位出遊。
四、10:00 返回岸邊,海鮮午餐。
五、12:00-13:00 收拾營地。按小組進行,觀察員在一旁指導,並收集學生閃光表現,收拾完畢後進行點評。召集隊伍,總領隊對這兩天學生的表現給予點評、表彰、發獎。
六、13:00返程。
親子活動方案 篇3一、設計意圖
水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結合各種感官進行操作,加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,通過製作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情,融洽了親子關係,也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發展。
二、活動目標
1.鞏固對各種水果的認識,體驗創作的樂趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3.讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,欣賞水果拼盤的美。
三、活動時間
20xx年5月25日下午3:30——4:30
四、活動準備
1.事先同家長交流活動的內容,並讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。
2.家長各帶洗淨的所需水果,水果刀一把,盤子、牙籤、製作水果圖片等等。
五、活動組織安排
主持人:陳彥霖
場地安排劃分:拔秀萍 王思靜
桌子準備:小小班保育老師
拍照:拔秀萍、王思靜
家長簽到表:各班老師
六、活動過程
1.採訪幾名幼兒,請幼兒說說所帶水果的名稱。
2.播放音樂,家長與幼兒共同製作水果拼盤。
3.將做好的水果拼盤放到指定的地方,大家一起欣賞。
4.老師發放小獎品給與鼓勵。
5.活動結束。
親子活動方案 篇4一、活動思路
春天是萬物復甦的季節,在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多麼美!
在本活動中,我們努力創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
二、活動目標
(一)從自身及周圍環境的變化中,感受春的到來,瞭解春天的基本特徵,能關心愛護春天的芽、花、草等,有一定的環保意識。
(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
(三)嘗試用作畫來大膽表現春天的美。
(四)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(一)知道經驗準備:瞭解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。
(二)物質準備:關於春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪裏》音樂。
四、活動任務
(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪裏》。
(二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。
五、幼兒家長合作繪畫
(一)分發作畫工具。
(二)強調作畫要求。
(三)巡視交流。
六、作品展評
採用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優秀作品共欣賞。
七、佈置任務
(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,並和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。
(二)設置一塊“我找到了春天”主題牆面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題牆。
(三)引導孩子根據氣溫變化及時增減衣服,多做戶外活動,降低春季疾病感染的機率,保持身體健康。
親子活動方案 篇5一、時間:
X年X月X日
二、地點:
XX園操場
三、參加對象:
XX園幼兒、家長、教師
四、活動目標:
通過開展慶祝“親子運動會”系列活動,使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的親子運動;使家長在參加活動中,進一步感悟我園幼兒教育的觀念,趁此機會我們組織此次活動是希望創造機會讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,同時也爲了溫馨我們共同的家園!
五、流程安排:
1、開幕式進場儀式進場順序:園旗、彩旗隊 單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級並列成四路縱隊行進)。
2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。
3、宣佈運動會開幕、致開幕辭(園領導)。
4、幼兒及家長運動員代表宣誓。
5、領導宣佈XX幼兒園親子運動開始。
6、各代表隊退場到年級固定的位置,趣味運動會正式開始。
7、各個裁判組成員到位,裁判安排如下:
計時:
終點:
發令:
檢錄檢查:
集體項目裁判:
個人項目裁判:
公告:
廣播宣傳:
獎品:
後勤部:
工作人員教師共XX人,幼兒家長共XX人。
六、比賽項目:
(1)集體賽:1、 趣味接力賽;2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協力
(2)個人賽:1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運氣好
七、比賽方法規則:
(1)集體賽——趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米,共分五個挑戰項目,每個項目的比賽距離爲10米,順序:鑽、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊以完成比賽的先後順序計算成績。
各參賽隊伍分成4組進行預選賽,每組8支隊伍,每組取前2名進入決賽,決賽規則同預選賽。
2、手足情深 (接力)
參賽隊員:每隊3人 (家**爲單位)
比賽規則:參賽運動員一手握一足,然後用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
發令員:人
現場裁判:人
3、跳圈接力
參加人員:每隊3人 (家**爲單位)
比賽規則:參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈,然後家長接力繼續往前跑,完成50米賽段。
發令員:人
現場裁判:人
4、寶貝新娘
參加人員:每隊3人(家**爲單位)
發令員:人
現場裁判:人
比賽規則:比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”,幼兒坐在“花轎”上,完成50米賽段。
5、齊心協力
參賽人員:每隊2人
比賽規則:二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住,每人雙手在背後交握,側跑完成規定賽段,如果球落地,則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。
道具:氣球
發令員:人
現場裁判:人
(2)個人賽:
1、跳繩比賽、以時間來計算、多的爲勝。獲獎券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的,獲 獎券一張。
4、掌上明珠:主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎?弧?桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)
5、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。
6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。
7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎券一張,釣六條者獲獎券二張,以此類推。
8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。
9、套圈:每人套五次,套中二個者,獲獎券一張,套中四個者,獲獎券二張,套中五個者,獲獎券三張。
10、運用爆破音吹蠟燭:主持人準備好六支蠟燭並點燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭,即得獎?弧H紓褐鞽秩宋剩骸壩型米釉誆蕕厴夏慊嵩趺醋?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好:主持人準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的'距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏,便是優勝者,即得獎?弧C咳擻腥?位?帷?/p>
12、快樂呼拉圈:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎?弧C咳擻腥?位?帷?/p>
13、比比誰的運氣好:主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏,讓遊戲者伸進袋子裏抓三次,每次只抓一個珠子(多抓不算),若抓中紅色珠子,則中獎??反之,沒有中獎
八、時間安排:
00:00-00:00第一組
00:00-00:00 第二組
00:00-00:00 第三組
00:00-00:00 第四組
00:00-00:00 決賽
九、獎勵規則:
頒獎(集體優勝獎與團體優勝獎)
參加親子運動會活動的每個家庭可以獎券到領獎臺發給紀念品一份。
十、閉幕式:
1、集合
2、頒獎
·園領導致詞。
·總裁判長宣佈具體比賽結果。
·頒獎。
·策劃組組長宣佈運動會閉幕。
親子活動方案 篇6時間:20xx年3月28日(9:00出發,11:00家長到玉海廣場接孩子)
人員:小班組全體幼兒、教師和保育員
地點:瑞安市玉海廣場
路線:虹橋路??玉海廣場。
一、活動背景:
春回大地、萬物復甦,鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,一年一度的春遊活動即將拉開帷幕!小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風。春遊不僅能開闊寶寶們的視野,增長知識,更能增進師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強環保意識。
二、活動目的:
1、通過春遊活動,讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
2、知道要跟着老師和同伴,不能擅自離開集體。
3、體驗春遊活動的快樂。
三、人員配備:
每班兩位教師一位保育員,班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。配班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員及家委會成員負責後勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活動準備:
1、各班教師做好春遊通知工作。
2、着裝準備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)
4、教師準備垃圾袋、剪刀、照相機等。
五、春遊過程:
1、出發前先對孩子進行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體 。
2、到玉海廣場尋找春天,觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹的顏色、形態,柳樹像什麼?
(3)找一找哪些花開了,說一說是什麼顏色的。
3、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養成講衛生的好習慣。(可以讓幼兒進行食物的分享,培養他們的合羣的能力,並養成良好的衛生習慣,不隨地亂扔垃圾。)
4、組織遊戲一:揪尾巴;遊戲二:丟手絹。
5、清理場地,整理幼兒物品,清點幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣,並有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
6、活動結束。
六、安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出遊的安全工作,組織好幼兒活動,配班老師幫助維持紀律,保育員及家委會成員協助負責照顧好幼兒出遊的護理工作。
2、班級老師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明,愛護花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
親子活動方案 篇7課時計劃
1課時
課程類型
親子早期閱讀引導活動
適應對象
1--3歲
親子
八大智能目標
通過遊戲,練習孩子投擲動作,發展孩子手眼協調能力,初步萌發孩子樂於助人的意識。
課前
準備
音樂
各種塑料食物若干
小熊布偶6只
小籮筐6個
大盆子1只
場地準備
分段能力
指標
教學活動內容
教學活動流程
教師指導重點及應注意事項
教學活動流程
(一)聽音樂和老師一起做動作。
(左三圈,右三圈,手臂轉轉,膝蓋轉轉,我們一起來做運動。前跑跑,後跑跑,轉個圈跑,大家一起真開心。)
(二)分享故事:
“在森林裏的一間小木屋裏,住着小熊的一家,家裏有六隻小熊寶寶,今天熊媽媽不在家,那小熊寶寶們的午餐沒有人準備了,那怎麼辦呢?小寶寶們,你們願意幫小熊寶寶去送午餐嗎?”
(三)送點心遊戲:
1、教師邊示範邊講解:請小寶寶先到旁邊的大盆子裏去拿點心,每次只能拿一樣,然後站在繩子的後邊將點心投到小熊前面的籮筐裏去。(每個寶寶找一隻小熊去送點心)。看看誰送的點心最多?
2、播放音樂,家長和寶寶一起遊戲。
(四)結束活動:
準備真的點心,請小寶寶們一起分享好吃的點心。
提示家長注意在轉孩子手臂時不要過快;
轉圈跑是自己在原地轉一圈;
做兩遍
出示六隻小熊布偶及小點心
重點示範投擲動作
讓孩子懂得與他人分享的意識。
親子活動方案 篇8爲了豐富校園文化,增強學生體質,增進教師、家長及孩子間的感情,提高班級的凝聚力。針對我班孩子的特點,擬定親子活動方案如下:
一、活動目的:
1、通過活動,增強孩子們的活動能力,培養同學間和諧的合作能力。
2、通過活動,增進家長之間的相互瞭解,加強老師與家長的溝通。
3、讓孩子在遊戲中取得成功、獲得快樂、張顯個性、感受親情。
二、活動時間:20xx年10月( ) 日下午
三、活動地點:十七中操場。
四、活動對象:一(一)班全體同學、每位小朋友至少有一名家長參加,父母共同參與者更佳。
五、活動準備:
1、將全班45名學生分成5組。
2、活動器材:音響、花、繩子
3、邀請老師做裁判。
六、活動內容:
1、全班學生表演小白船。(音響)
2、兩人三足接力比賽(繩子):
此活動5個組,每組9個家庭,孩子和家長並排站,用繩子將相近腳的踝關節系在一起,形成“二人三足”,共同從起點出發,行至標誌物繞回到起點,進行接力比賽。哪個組最快結束比賽,就獲得勝利。
3、踩氣球(90個氣球、45根繩子)
此活動分5次進行,每次一個組,每組9個孩子。每人一隻腳捆綁2個氣球,在一個9平方米的區域內用腳踩破他人腳上捆綁的氣球。每個人不允許出圈,只能用腳,否則視爲違規,取消繼續比賽的資格。單位時間踩氣球,剩下多的爲勝。
4、擊鼓傳花:(音響、花)
孩子們圍成一圈坐在草坪上,音樂起,由第一個孩子把花往下依次傳遞,音樂停,花落在誰的手裏,就由孩子起來做自我介紹,然後和家長一起表演一個小節目。
七、活動總結:
1、家長代表講話。
2、班主任講話。
本次活動,各位家長覺得是定在週五的班會課合適還是週六周天合適,發表一下自己的意見。最終按多數人的想法來定 。不要定在10月28日(週五),那天下午學校有一年級集體活動。
親子活動方案 篇9一、活動目的
1、通過本次活動增進父母與孩子的感情,促進父母與孩子心靈間的溝通,營造更和諧融洽的家庭氛圍。
2、教育孩子學會感恩、學會分享,感恩父母、感恩師長,與親人、朋友、同伴一起分享快樂。
二、參加對象
全體學生及父母
三、活動地點
錦江國際大酒店
四、活動時間
20xx年11月25日星期日中午12:00開始
五 活動內容
1、學生齊唱(感恩的心)
2、爲父母親獻小卡片,並給父母一個真誠的擁抱和最熱烈的吻,獻上自己真誠的祝福。
3、孩子與親人、同伴食物分享
溫馨提示:
1、請家長與小朋友在11月23日星期五報名;
2、11月25日中午11:45準時在錦江國際大酒店門口集合,自備交通工具,如有不便之處,敬請諒解,謝謝配合!
親子活動方案 篇10一、活動主題:
親子共讀,營建書香家園
二、活動對象:
大八浪中心國小全體家長和孩子
三、活動時間:
20xx年9月——12月
四、活動目的:
爲了推進學校圖書室的輻射作用,構建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動。
五、活動過程:
(一)啓動:
1.環境創設。
(1)顯性環境的創設。學校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動,充實班級圖書角,各班圖書冊數達到人均一本及以上,美化圖書角。
(2)隱形環境的創設。班級要營造一個寬鬆、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環境,是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情,鼓勵學生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不佈置或少佈置作業,保證孩子和家長的共同閱讀時間。
2.共讀準備:
教師方面:各年段根據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。
(1)學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;
(2)每位語文老師提前閱讀相關書籍,並提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀後,各由一位老師拿出讀書方案),在家長會上給予家長指導;
(3)召開家長會,向家長宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長和老師站在同一戰壕,爲親子閱讀羣策羣力;
家長方面:參加家長會,並與孩子共讀圖書。
(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。
(2)參加家長會,明確“親子共讀”的具體規定和有關事宜,簽訂“讀書協議”,制訂了“家庭讀書計劃”,明確各自在活動中的責任。
(二)共讀階段:
1、在家庭:
(1)營造親子共讀的氛圍,堅持讀書每天有不少於30分鐘,雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。
(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學生帶到學校,如實反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學生和家長讀書以後,要留下一定數量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;
(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文比賽,交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
2、在學校:
(1)板報評比。爲烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”爲主題的黑板報或手抄報,進行評比活動。
(2)教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結表彰:
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,都能評爲班級“書香家庭”。
2、學校“書香家庭”評比。
爲樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,每班評選出3——4戶“學校書香家庭“,學校進行表彰,獎勵。
我們期盼着,在書這個精神食糧的引領下,在各位家長的支持下,我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。