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國小信息技術教研工作總結(15篇)

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編爲大家整理的國小信息技術教研工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

國小信息技術教研工作總結(15篇)

國小信息技術教研工作總結1

在區教研室的統一領導、各校領導的大力支持下,本學期我鎮國小信息技術科緊緊圍繞提高信息技術教師的業務素質和學生的信息素養爲目標,積極、紮實開展中心教研組的各項工作。

主要工作總結如下:

一、健全學科建設,落實各項教學常規。

健全我鎮信息技術學科的建設,提高我鎮各信息技術教師的教學能力及教研能力,強化科學管理。作好學科內各人的分工,發揮其主動性,使其各盡所能。通過定期召開學科教研會議加強各學校之間的聯繫、交流,充分利用科組QQ羣實現教師之間的互助和合作。本學期,我們針對各學校的教學特點以及開課情況,制定了一系列教研活動,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。讓教師在活動中用理論指導教學,錘鍊自身業務能力,促進了教師觀念的更新和素質的提高。以骨幹教師上示範課、同課異構爲主,從教學目標、教材內容、教學方法入手,優化教學過程,改進教學方法,大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術學科的教學質量。

學科組建設日趨完善,教研活動紮實開展,成效喜人。各校學科教研組能根據本校具體情況紮實開展教學教研工作。其中鹽步中心國小信息技術科組開展了面向全鎮的信息技術教研基地開放活動,橫江國小更代表我區、我鎮參與“佛山市中國小信息技術學科示範教研組評審”,都很好地展示了我鎮信息技術科組的朝氣面貌。

二、開展各項教學教研活動,提高教師的業務素質和學生的信息素養。

組織常規教學教研活動,提升信息技術教師教學教研水平,進一步促進信息技術教學規範化;組織信息技術教師外出,針對教堂教學、學科競賽、校園信息化建設及電教設備維護進行觀摩學習。

活動1:參加“《南海區中國小競賽管理系統》培訓”。

20xx年8月30日桂城街道桂江一中科學樓電腦室。開展了《南海區中國小競賽管理系統》培訓活動,我學科組教師積極參與,認真學習了南海區中國小競賽管理系統的使用方法,爲學校、全鎮乃至全區的學科競賽管理工作提供了大力的`支持。

活動2:參與“20xx年度南海區中國小教學論文評審活動”。

本次論文評選我鎮國小組上送的5篇論文全部獲獎,分別獲得一等獎2篇,二等獎1篇,三等獎2篇,獲獎率排在各鎮街前列。

活動3:南海區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動(大瀝桂城片)

20xx年10月19日在桂城夏西國小舉行信息技術“同課異構——高效課堂”教研活動。我鎮河東國小林偉標老師上的《美食天地在南海》一課受到聽課老師和專家們的一致好評。

活動4:南海區國小信息學輔導研討活動

20xx年10月11日全區國小信息學老師齊聚我鎮黃岐國小共同參與南海區國小信息學輔導研討活動。黃岐國小陳志峯老師分享一節精彩的信息學輔導研究課並作了信息學輔導及在線評測系統使用經驗的講座。爲我鎮乃至全區信息學輔導老師提供寶貴經驗。

活動5:南海區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動。(全區)

20xx年11月16日在石門實驗國小舉辦了南海區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動(全區)。我鎮部分教師不怕路遠,準時參加活動,展現我鎮信息技術教師好學上進的精神面貌。

活動6:開展大瀝鎮20xx年信息學競賽活動。

本次活動得到各國小及石門實驗學校的大力支持,經過激烈的角逐,評出甲組:黃澤華等10人獲一等獎;何少渝等14人獲二等獎;何倩等16人獲三等獎。乙組:樑元科等24人獲一等獎;高廣等30人獲二等獎;陳曉婷等53人獲三等獎。杜燦基等14位老師獲優秀輔導老師獎,橫江國小等10所學校獲團體獎。

活動7:參加“20xx年南海區中國小電腦製作活動指導教師培訓班”

20xx年1月6日在南海實驗中學舉辦的“20xx年南海區中國小電腦製作活動指導教師培訓班”。教師們熱情參與,爲我鎮20xx年電腦製作活動的開展打下堅實基礎。

三、培養尖子、做好競賽輔導工作。

各學校繼續開展學生的電腦製作比賽輔導和信息學競賽輔導,部分學校還新開展了機器人活動培訓。一學期來,各信息技術教師認真組織、開展學生培訓,積極參加各項比賽,取得了較好的成績。

1、積極做好學生參加南海區信息學競賽的輔導工作。

本學期我鎮信息學輔導工作加強了石門實驗學校和各國小的聯動,繼續發揮信息學“共同體”的作用,並舉辦20xx年大瀝鎮信息學競賽。輔導老師和學生都得到不同程度的提高。

2、積極參與第十二屆中國小生電腦製作活動。

我鎮學生積極參加第十二屆電腦製作大賽,涌現出如大瀝實驗國小、鹽步中心國小、橫江國小、平地國小等一批成績優秀的學校,爲我鎮電腦製作活動的開展起到很好的帶頭作用。

3、積極開展機器人競賽的輔導工作。

我鎮機器人活動一如既往地紅火開展,取得的成績繼續耀眼。涌現出如平地國小、大瀝實驗國小、鹽步中心國小、漖表國小等一批機器人活動特色學校。

四、做好學期考查工作。

本學期各校根據區的考試方案,能較好地開展信息技術學科的學期考查工作,從各校上交的試題、質量分析報告、學生成績等材料反映出大部分學校能認真、紮實完成該項工作。

五、落實課題研究,抓好校本。

部分學校能將校本教研和區教研有機結合,開展針對性的教研活動專題學習。橫江國小和黃岐國小的信息技術小課題被區立項。

六、不足。

一)部分教師對區、鎮開展的教研活動參與積極性不高,遲到、早退、甚至不到。影響了我鎮信息技術教師的形象,不利於良好教研氛圍的形成。

二)仍然存在“放羊式”的課堂。表現在課堂組織混亂、學生紀律鬆散、教學方法陳舊。

三)課題研究力度需要加強。要在教學中總結經驗,發現問題,鼓勵以課題的形式開展研究,提升自身的教學教研水平。

四)個別學校對信息技術學科的期末考查工作馬虎對待。表現在遲交、缺交、不交期末考查資料,上交的考查資料質量低、甚至有把以前的考查資料“改頭換面”後上交。

五)各校教師間的溝通聯動有待加強。

繼續通過QQ羣等手段加強各校教師的聯繫,及時將經驗進行總結、交流,將好的教學資源進行共享。(大瀝鎮國小信息技術教研羣:

六)信息學活動參與面有待擴大、競賽水平有待提高。

國小信息技術教研工作總結2

這個學期,信息技術組全體教師在新課程理念指導下,在學校領導的關心支持下,立足實際、搞好教學,並且不斷更新知識、提高自身素質,更加註重新的教學理論學習,研究實踐新的課堂教學模式,積極推進信息技術教研工作。現將這個學期教研組工作總結如下:

1、立足實際、搞好教學。

開學初,結合我校的計算機硬件實際和學生具體情況,制定出切實可行的教學計劃,並嚴格按教學計劃實施教學。各年級按照教學大綱的要求都順利完成了本學期信息技術課的教學任務,並在培養學生信息素質和動手能力方面取得了一定的成績。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,因爲有一些學生之前從沒有學過信息技術,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而有的學生已經能非常熟練地操作計算機,如:會在網上查找所需的信息,知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限等等。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識?我們組的老師經過多次教研、分析,探索進行了“分層教學”的模式,並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題,取得了較好的效果。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下,這個學期的教研組工作是非常正常的,每週教研組都有集中學習的時間、地點,活動內容落實,並有記載,每月至少有一次專題性理論學習,內容針對強。

根據前幾年的教學經驗,網絡教學不但可以提高學生的學習興趣、鍛鍊同學們自主學習的能力,也很好地解決了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾,並收到了非常好的教學效果。本學年在高一年級進行運用信息技術和網絡環境進行研究性學習教學試驗,以提高同學們的信息能力和信息素養,以及提高同學們的自主學習和探究性學習的能力。

3、加強學習,提高業務水平

爲不斷提升教師的科研水平,加強教師自身素質的鍛鍊,更新觀念,提高理念,以更好的適應新課程改革的需求。本學期組內九位教師認真參加各項培訓、學習,並認真做好筆記、撰寫心得,加強了自己的'理論水平。同時結合教學實際把信息技術與學科整合進行了探索,充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優勢,課前精心備課、製作課件,以此來解決教學過程中的重點和難點,取得了良好的教學效果。

根據上述總結,我們深深感到:信息技術工作是集教學、服務、管理於一體的工作,信息技術全體教師在學校各級領導的正確領導下,在認真總結過去經驗,努力改正不足的基礎上,將繼續紮實而有序開展各項工作,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

國小信息技術教研工作總結3

一、指導思想:

在“以教育信息化帶動教育現代化”總的指導思想指引下,以校領導的現代教育理念爲方向,認真貫徹課改精神,立足以學生爲中心,以信息技術課程教學和培養學生的創新能力,合作能力、進取能力爲重點,更新教師教育理念,積極抓住契機,進一步提升《信息技術》課程的教學地位。

二、工作要點:

1、按教學計劃上好每一節課,上課率達100%,其中理論課少於10%,操作技能課超過90%,爭取實現每節課都在網絡教室完成。

2、大力開展教學研討活動,積極發展學生的實際動手能力(操作技能)。

3、大力開展信息技術創新教育教研活動,積極進行教育研究。

4、做好設備的維護與保養。做好計算機網絡的安全工作,保證校園網安全有效地運行,努力做到綠色上網。

5、根據不同層次,對本校教師進行計算機應用方面的培訓和常用課件製作培訓,提升各學課教學方法的'更新,合理運用校園網及校校通管理平臺,進行教學業務交流和資料共享服務。

6、做好縣信息技術統一機考有關工作。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動,學習課程改革精神,根據新課標,把信息技術這一舊教材教“新”,注意教學實踐與專題研究的結合。

2、加強組員之間的“聯繫”,認真組織集體備課,發揮集體的力量,加強對教材的研究和探討,針對本校學生實際情況和設備,對教材進行再加工,運用各種的教學理念和手段,上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進行相互學習,相互交流,大膽的與其他學科進行一定的整合,形成使用計算機進行輔助教學良好局面。

4、組織信息技術教師互相開課聽課,抓住每次外出參加教研活動的機會,學習新的教學理念、教學手段與方法,提高教學水平。

5、組織學生參加全國中國小信息技術創新與實踐活動,努力取得較好成績。

6、組織學生參加全縣國小生信息技術統一考試,努力取得好成績。

  中心國小信息技術教研組

  x年3月

附:每月工作安排三月:

1、制定學期信息技術教研計劃

2、各校加強機房管理,保證正常教學開展四月:

1、信息技術課堂調研(郭橋國小)

2、各校整理機房管理中的問題及有關解決方案

3、開展集體備課活動。

五月:

1、課堂教學調研(國小)

2、計算機繪畫競賽(三四年級)

3、開展國小生打字比賽(五六年級)。

六月:

1、研究落實信息技術統一機考有關事項。

2、各校認真複習,迎接組織的學生機考,爭取考出好成績。

3、組織各校信息技術教師積極撰寫教學論文4、教研組工作總結

5、整理教研組資料,歸檔。

國小信息技術教研工作總結4

20xx年x月我參加了廣西提升工程骨幹教師信息技術應用能力的專題培訓,是在國中地理2班。

通過長達兩個多月的培訓,我有了很深的體會。我深深地體會到計算機輔助教學已經走進了我們的課堂,教師必須要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,蒐集信息、處理信息,從而提高教學質量。這是新時代對我們教師提出的新的要求。

因此我感受到了教育對教師在專業知識方面的要求越來越高。因爲進入21世紀,專業知識更新飛快,即使昨天你是擁有幾十年教齡的老教師,是專業知識的權威,今天就可能落伍。所以我深深體會到作爲一名教師,如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。而這次培訓活動不僅能幫助教師更深刻了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,並且能培養教師進行實際操作的技能。

這次學習讓我改變了以往的.看法,不得不承認多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和遊戲的內在感染力,故具有極大的吸引力。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔

助教學,有助於提高學生學習興趣,突破教學難點,對優化地理教學起着顯著的作用。

這次培訓學習,通過觀摩了大量的課堂實錄,確實體會到,隨着計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後,形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象爲具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成爲主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

特別指出的是,在這次培訓學習中,我還了解了一種較新的教學模式—微課,瞭解了微課的製作流程,並且準備在實際教學中進行嘗試。所以在今後的工作中,我要跟上時代的步伐,不斷更新自己的教學觀念,改變自己的教學行爲,並把這次所學的方法應用到自己的教學實踐中,努力提高教育質量,讓自己與學生共同成長。

國小信息技術教研工作總結5

在學校領導的關心支持下,我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學,並且不斷更新知識、提高自身素質,在這個基礎上,還爲信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下:

一、課程開設、師資配備

我們學校是三年級至六年級開設信息技術課,每週一節,並且嚴格按照課程設置來進行,專課專用。我們的信息技術教師共有4位,2名本科,2名專科,其中2名是計算機專業畢業。雖然都是兼職,但並不因此而放鬆對信息教學的要求,相反,因爲我們人多,力量大,遇事有商有量,反而促進課堂教學和其它的一系列工作,我想我們對信息技術的工作熱情完全不亞於專職的信息教師。

二、課堂教學、校本教研

根據教導處的要求,我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計劃,並且按照計劃開展工作。本學期共有四次教研活動,第一次是制定工作計劃,各冊教材確定期末考覈的`目標,因爲我們學校每個學期末都會由教導處組織領導對各技能類學科進行考覈,信息技術的考覈分爲學生座談(主要是調查老師上課的情況),還要每班抽取學生現場操作。第二次、第三次是磨課,爲我參加課堂教學評比出謀劃策。第四次是爲了做了本次六年級信息抽測,我們幾個老師在一起討論出卷。

我們的信息技術教師都很年輕,對工作的熱情都很高,平時上課前我們都能認真鑽研教材並運用各種先進的教學理念和手段,上好每堂課。每個期末我們對學生都有考覈,但我們的考覈並不單一,我們注重對學生上信息課各方面的表現,所以我們的期末最終成績=^考~試成績×40%+平時作業練習成績×20%+德育表現成績×20%+課堂表現成績×20%。

三、專業發展

在本學年中,我們教師積極參加各類校級或縣級的業務培訓,提升自身的專業素質,同時爭取每一次外出聽課的機會,不放棄向優秀的同行學習的機會。在撰寫方面,肖紅的《適時放手,造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎;馮琴老師的課題《現代信息技術提高課堂教學有效性的策略的研究》已校級立項,正在申報縣級,肖紅在教案本評比中獲一等獎。xxxx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎,一人獲三等獎。黃林海經常爲全體教師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過教師blog,積極撰寫“教學案例”、“教學反思”和“教育敘事”等等,不斷提高自己的教學水平。

四、亮點方面

我們教研組成員積極承擔公開課,在今年3月份縣課堂教學評比中,肖紅老師獲二等獎。學校積級開展信息技術第二課堂活動,由馮琴老師帶的信息社團每週活動兩次,時間保證,(因爲每天值日教師會檢查記錄)每次活動有計劃有目標,期末有考覈,取得良好效果。要縣第六屆中國小信息技術現場作品賽中兩名學生獲二等獎。

學校成立了由我們信息技術教師爲主的現代技術服務小組,對學校的網絡、多媒體設備日常維護與管理、校園網的建設等進行分工,責任到人,對於出現故障的設備,得到及時維修,保證了教學使用,受到學校領導和教師的好評。黃林海還評爲xxxx年度教育裝備管理與應用先進個人。

五、存在問題今後思考

我們學校有一個機房,共48臺電腦,但最多的班級人數有56人,無法做到一人一機。

作爲我們教研組的成員,我們都有過一些收穫,但是我們應該清醒的看到還存在不少有待提高的方面:如創新意識還要加強;計算機的維護技術有待於提高;對病毒的預見能力還要進一步加強,對工作的總結還不夠及時,有些工作還不夠主動……

在接下來的工作中,我們信息教研組的全體老師會更加努力,力爭在平凡的工作中體現人身價值,力爭使我們的教研組做得更好。

國小信息技術教研工作總結6

通過幾個月的信息技術網絡培訓提升學習,我對信息技術在教學中的應用有了更進一步的理解和提升。聽了專家的講座和網絡研修學習後,我感觸最深的是對微課的認識與製作方法。培訓中,我一方面要求自己以超脫姿態,踏實前行,堅持遵循教育規律,研究微課新思路;另一方面也要求自己自覺培養自學發展意識,力求適應現代教育技術的要求,促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習,下面談一談這次網絡培訓學習的一些體會。

一、進一步加深了對新的課程的——微課認識

在培訓教授的精心講解下,我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻爲主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言,微課將更新傳統的教學與教研方式,突破教師傳統的聽評課模式,是教師專業成長的重要途徑之一。對於學生而言,微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習,既可查缺補漏又能強化鞏固知識,是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代,隨着信息與通迅技術的快速發展,特別是隨着移動數碼產品和無線網絡的普及,基於微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及,微課必將成爲一種新型的教學模式和學習方式。

二、結合自己所教數學課程的特點設計微課

通過這一階段的學習,我從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學效果佳,知識點的選擇和分析處理非常重要。因此,在設計每一節微課時,我首先慎重選擇知識點,並對相關的知識點進行科學的分析和處理,使它們更符合教學的認知規律,學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點:

1、知識點儘量選擇教學的重點、難點。

2、知識點的`選擇要細,五至十分鐘內能夠講解透徹。

3、知識點要準確無誤,不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

例如:在這次培訓中,我根據本學科國小六年級數學的教學,我選擇了“圓柱的體積”作爲一個知識點設計一節微課,讓學生在短暫的8分鐘內對圓柱的體積認識、計算方法等內容進行微課的設計。這節微課在前一節課“圓柱的認識”的基礎上進行微課的設計,突破了本節課中幫助學生理解圓柱的體積和計算方法教學的兩個重難點。

三、此次培訓模式改變——微課化

這次培訓中,大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中,老師講解非常明瞭、清晰,只要培訓者發時間去觀看,就能掌握其中的知識點,即使一下了看不明白,可以反覆地去看,直至自己學會爲止,這符合了微課的設計理念。同時,學員可以通過討論平臺等方式與其他學員和主講教師進行互動,而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答,這樣就產生了學員與老師互動,學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐,讓我們做到學習工作兩不誤,真是兩全其美。

培訓時間雖然不是很長,但使我們受益終身,其感觸非一言能盡。在以後的工作崗位上,我一定紮實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。

國小信息技術教研工作總結7

學期即將結束,本學期在“以教育信息化帶動教育現代化”總的指導思想指引下,以學校現代教育理念爲方向,認真貫徹課改精神,立足以學生爲中心,以信息技術課程教學和培養學生的創新能力,合作能力、進取能力爲重點,更新教師教育理念,積極抓住契機,進一步提升信息技術課程的教學地位。回顧這一學期的計算機教學和管理工作,有辛勤的耕耘,有收穫的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

一、加強學習,樹立新的教育理念:

1、認真學習《國小信息技術課程指導綱要》,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。

2、按照教研計劃,認真實施集體備課,做到有通知,有過程,有記錄,有總結。

3、在10月份,我組成員積極參加縣研訓中心舉行的'“關於選拔中國小信息技術教師參加南京市20xx年優秀課評比”活動,並取得一個一等獎(潘婷婷)和一個三等獎(陳思坤)的成績。

4、按縣研訓中心學科教研員的要求,分階段對學生進行作品的評分和上報,完成了出題及知識考覈工作!

二、加強校園網建設:

校園網是我校走向社會、通向世界的窗口,也是我們組除教學工作以外的重要任務。爲了做好這項工作,教研組及時發佈圖片、新聞等等內容,使學科的信息在網站上得到及時更新。

三、積極參加“全國中國小生電腦製作大賽”。

11月份積極參加“全國中國小生電腦製作大賽”,此次比賽在校領導的大力支持和關懷下,在李逢斌、諸紅、潘婷婷、陳思坤老師的辛勤輔導下我校孔德財、陳玥喬、馬倩、王禮義等學生的21副作品全部被縣教育局入選參加比賽。

四、開展校際學生打字比賽。

分別對四、五、六年級開展了打字比賽,通過打字比賽,促進學生對打字的興趣,讓學生們享受打字的過程,從而提高學生的打字速度!

總之,通過這個學期的共同努力,我們組較好的完成了學校及縣裏佈置的各項任務,取得了一定的成績,爭取在下個學年裏,能做出更好、更優異的成績。

國小信息技術教研工作總結8

20xx年年末,我參加了甘肅省中國小教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過近4個月的培訓和學習,讓我對教育現代化的發展有了新的認識,當今以計算機和網絡技術爲核心的現代技術正飛速的發展,信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作爲現代人最基本的能力和素質的標誌。通過學習,使我認識到作爲一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,並有效地運用到課堂教學中。

一、樹立了新的理念

1.此次信息技術應用能力提升培訓,雖然只有短短几十天的時間,但是每一天的網上學習都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足,在今後的業務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時爲自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業素養。

2.隨着信息化快速發展,作爲一名教師,必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作爲一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要。

二、提升了專業知識

1.通過聆聽專家教授對“中國小教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環境”專題與案例分析的學習,使我充認識到作爲老師,首先要具備基本的信息素養,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的'重要性,明白什麼是教育信息化發的發展情況,真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 。

2.通過聆聽專家們對“多媒體課件設計與製作、微課設計與製作”等等的解析,才真正的意識到自己在專業知識方面太落後與不足。使我真正的知道了什麼是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,深刻的認識到什麼專業知識,我將在今後的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。

三、開闊了交流空間

1.遠程研修教育不再侷限在課堂,教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環節強化學習,直到完全鞏固.更加便於對每個知識內容的融 會貫通,使原來想做而做不到的事情成爲現實。 2.通過看視頻和在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今後更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果,大大提高了我們的教學水平,讓我們收穫了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啓發,學會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今後的教學中更加遊刃有餘,對今後的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,併爲以後的教學工作奠定了厚實的基礎。

四、更新了教學方法

此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今後教學努力的方向。

這次研修,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作爲一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,紮實的教學基本功,才能適應社會,適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生髮展爲本”的教育思想,只有不斷進行教學觀念的更新,樹立新的教學觀,轉變教學方法,才能講出好課,才能講出學生喜歡的課。在日常教學中,我們經常是一本教科書,一本教案就是教學的全部,往往在教學中教師千言萬語,學生無動於衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實踐中根本無法運用,這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了 “學生如何去學”的問題。有人說過:講好一節課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現只是平平淡淡,沒有激情, 那麼學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發學生的情感,教師自我的情感體現是非常重要的。

總之,這是收穫豐厚的一次培訓,充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今後的教學工作有了明確的方向。

國小信息技術教研工作總結9

本學期在領導的指導下,信息技術中心緊緊圍繞學校工作的總體要求,全體信息技術教師共同努力,樹立服務、創新意識,積極努力,紮實工作。較好地完成了學期初制訂的各項工作任務,現對一學期來的工作總結如下:

一、教育教學工作

學校嚴格執行課程計劃。信息技術課教師能針對學生特點開展教學活動,不斷探索、提高信息技術課教學質量。充分利用學生對電腦學習的興趣開展教學,課堂教學生動活潑、教學效果明顯;努力培養學生計算機應用能力,使學生能運用現代教育技術解決實際問題,從而激發興趣,增強科技意識,提高創新、實踐能力。主任和組長開學初聽了每位微機教師一節課,並對每個人的課進行了總結和評價。檢查教師備課、指導學生操作等情況,促使學校信息技術課教學朝着正規化、高效率方向發展。一月末,在緊張準備全國遠程教育檢查信息技術展示活動時,全組教師又接到了往進修資源庫上傳資源的通知,通過精心設計,上網蒐集、借鑑好的教學設計,把一節節精品教學設計上傳到了資源庫中。

二、小組活動方面

我們每老師帶一個小組。在做好常規工作的同時,利用間操、午休、大課間及學生科任課時間對學生進行輔導,還要構思每個作品的創作思想,參賽心得等,並製作成演示文稿。我校上報的'作品分獲市、縣一二三等獎。

三、其他活動成長曆練的天地

1、網站建設方面:校園報道和每週工作做到及時更新,定期審覈校園頻道和教學頻道。

2、視頻製作方面:本學期我們組繼續爲學校的大型活動和教育教學活動照相、錄相。爲學校製作了各年組教學活動視頻,定期採集學校大型活動的錄相,把各種大型活動的相片都按時間按類別建好文件夾歸檔。但由於採集卡和製作軟件的限制,所以製作出來的效果可能還不夠完美,但內容非常豐富,能夠很完整地展現這幾年學校工作的方方面面。

3、大型活動方面:本學期,縣教育局領導來我校,參觀了信息技術展示。其餘學校的教育同行又到我們進行了參觀、交流。每一次檢查、參觀,我們組都非常重視,打掃衛生、準備材料、訓練學生……我們的作品給領導和同行們留下了深刻印象,對我校信息技術取得的成績給予了充分肯定和高度評價。

四、存在的不足及努力的方向

當然我們工作也存在着許多不足的地方,我們下一步重點目標就是:

(1)制定更加完善的管理體系,將責任明確到人。

(2)抓好信息技術教學工作,加強自身教學業務素質。

(3)多參加培訓和自學,提高自身的技術水平。

信息技術是一門不斷髮展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我們還有許多知識要學,還有許多事情要做。未來將進繼續努力學習專業知識,提高自身修養,做一名學者型教師。使自身的思想品質、業務水平、教學能力得以提高和昇華。

國小信息技術教研工作總結10

一年來我校在教體局的正確領導下,重視信息技術教育,認真做好中牟教育信息網新聞上傳工作,積極參加各項信息技術比賽活動取得了顯著的成績。現將學校信息技術工作總結如下:

一、普及信息技術教育,開發信息技術課程

二十一世紀是信息時代,發展信息技術教育是社會發展的必然,爲了適應信息化高速發展的需要,適應素質教育的需要,適應新課改的需要,全面提高教師的綜合素質和全體師生對計算機的應用能力。我校信息技術學科在各年級開足課時,每個年級專門配備一名專業計算機教師,按質按量的完成了本學期的教學任務。要培養學生,首先要提高信息技術教師的素質,本年度在教師培訓方面做了以下工作:利用教研活動時間和課餘時間,學習討論教育教學經驗和體會;組織教師聽課,說課,首先要聽本組教師的彙報課,研究課,儘可能聽在學校舉行的公開課,在此基礎上組織本組教師多參加縣、市級教育教學活動。

在教學中注重學科研究,同時培養自主探究能力和互相協作能力,在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力,培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀,進而使學生能有效利用信息技術作爲支持其它學科的學習和終身學習的工具。

二、信息技術與學科整合

面對信息化的今天,學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點,但要達到使用多媒體教學,必須提高教師的信息素養。從本年度開始,學校重視教師的信息素養的教育,要求教師能較熟練的掌握多媒體操作,並把它寫入了學校的年度工作計劃。爲此,學校爲了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去,對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間爲教師講授計算機的基礎知識、課件製作知識、網絡運用知識。同時,爲了進一步提高教師對信息技術的使用率,學校組織了研討會,教師間交流、寫感想。自己在運用後,寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變,教師教學方法的轉變,學生學習習慣的轉變;其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的.學生多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。

三、學校網絡的應用和維護

校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現,爲了更加實用,更好的服務於教育教學,服務於學校的管理,從年初開始,我校信息組着手保障網絡的正常運行,爲信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺,使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術與學科課程整合,用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。

四、規範管理,發揮最佳效能

我們一直把信息技術教育工作列入學校工作的一個重要內容,力爭管理上水平,效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作

1、抓好資料管理,及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用於教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本年度,我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等,以形成我校的教育教學資源。

2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。

我們一直把電教器材管理列入工作的重點,力爭管理上水平,效益呈一流。

本年度,我們將電教設備的管理和維護更加細化,把信息組的所有老師分配到各個年級和各個辦公室進行管理和維護,每個月定期檢查一次,不定期檢查一次,並作好了記錄。

五、做好中牟教育信息網新聞上傳工作,確保稿件質量。

1、學校團委耿書記專門負責中牟教育信息網的新聞採編工作,學校成立了校園記者站,把收集來的稿件和圖片經過認真的篩選,做到圖文並茂,並及時發到網上。及時發佈了學校的重大事件,又展示了二國中的美好形象。本學年已上傳稿件80多篇,超額完成了上級佈置的目標任務。

2、學校設專人負責中牟教育信息網的信息手法工作。做到上通下達及時反饋,重大會議和事項確保萬無一失。受到上級主管部門的一直好評。

六、積極參加各項信息技術比賽活動

武瑞華老師輔導的學生張朝棟在第十六屆鄭州市青少年科技創新大賽中作品《密碼開關》獲一等獎。學生田夢昕在20xx年鄭州市第二屆中國小生網上作文比賽中獲二等獎。馬強老師在20xx年度河南省信息技術優秀成果評選中獲二等獎。雖然我們取得了一定的成績,但在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,爲教學帶來一定的難度;另外信息技術教師參加觀摩、學習機會較少,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索慾望。

信息技術教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發生着不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

國小信息技術教研工作總結11

本學期,在學校領導的關心和支持以及大家的努力下,我們信息技術教研組的兩位教師,立足崗位,團結協作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,現將一學期的工作總結如下:

一、政治學習方面:

認真學習政治教育理論,不斷提高自己的思想覺悟,以解放思想大討論活動爲契機,切實增強解放思想、轉變觀念增強自身謀發展、求發展、促發展的緊迫感,進一步解放思想,爲更好的開展教育教學工作奠定了思想基礎。

二、業務方面

本學期我們各位老師積極自覺地進行了各種與信息技術相關了理論學習,參加了10月23日在文登區柳林國小舉行的國小信息技術研討會,進一步學習了當前主要的關於微課的製作技術和教學目標的敘寫。從計算機軟硬件知識到信息技術課堂教學方法都進行了認真的充電,從而使教育教學理念有了很大的改進,取得了較好的成績。

在課堂教學方面,我們積極推行學校提倡的目標教學和引導學練堂堂清的教學模式,認真地備好上好每一節課,將目標教學和引導學練的教學思想貫穿整個課堂,使過去的以知識傳授爲主,變爲現在的能力培養爲目的。

在教研教改方面,每一週我們組都認真的舉行集體備課活動,大家一齊總結上一週的不足,提出整改意見,並對下一週的教學內容做出詳細的佈署,各抒已見,集思廣義,使課前的準備更加的`充實合理,爲課堂教學奠定了堅實的基礎。

三、學生輔導方面

信息技術教研組的各位老師平時就很注重對學生的個別輔導,特別是那些對微機感興趣的學生的特長髮展,利用業餘時間對一些學生進行了電子報刊、電腦動畫、動腦繪畫、網頁製作等電子作品的專門輔導,並對他們的作品進行評比,幫他們進行作品的修改或提出更改的意見,在區教育局組織的中國小科技節評比中我們輔導的作品也取得了較好的名次。

另外,這一學期,還分別進行了四年級和五年級兩屆學生的信息技術非筆試考試,任課教師對學生進行了認真的輔導,教研組相互配合,認真地組織準備,確保了考試的順利進行和良好成績的取得。

四、其它方面

信息技術組有一個與其它組明顯不同的地方就是除了上課、輔導學生以外,有一項較爲繁重的任務--修理機器,包括學生機房還有老師們的機器。學生機房除了平時的維護以外,本學期還進行了一次全面的整修,在整修工作中,我們組的成員積級配合,自己完成了絕大多數的工作,保證了學生對機房的使用順利完成。雖然在搬遷機房的過程中,我們遇到各種不同的問題,但是,我們信息技術教研組沒有氣餒,而是迎頭而上,遇到什麼問題,就地解決問題,如果我們解決不了,就申請外援,保證了學校和全體師生們及時使用電腦。

成績只屬於過去,經驗將積累到將來,新的一學期中,我們將總結不足,發揚優點,更加認真的學習,更加團結的工作,爭取思想和工作上的新突破。

國小信息技術教研工作總結12

學期工作即將結束,爲了以更好的姿態展望20×年,現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結:

一、教育科研方面

積極參加教師發展中心組織的各項教研活動,認真組織好教研組內每週一次的集體備課活動。藉助QQ羣網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的國中信息技術教學方式。利用每週一次的`組內集體備課,進一步鞏固《國中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究,在極推進七年級年級信息技術導學案教學的全面開展,不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力,進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材,積極探討教法,在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動,在活動中分享和借鑑片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節,黎老師還開設了一節x市國中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》,獲得好評。

二、專業提升方面

在積極鑽研和探討教育教學的同時,組內成員不忘加強自身專業技能的學習,並積極參加各級各類的學科競賽。本學期,在太倉市中國小教師國中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎,黎×獲二等獎。黎老師創作的微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在20×年太倉市中國小教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫製作》在20×年太倉市中國小教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎×和顧×兩位老師,在20×年x市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲國中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”國中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆x省“藍天杯”中國小教師優秀教育論文評選二等獎。

三、學生輔導方面

在注重課堂效率的同時,還積極組織學生開展第二課堂。本學期,由黎×和張×兩位老師輔導的王博文同學在20×年度x省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李×和沈×榮獲三等獎。

四、其它方面

組員除了認真完成教育教學任務外,還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作,保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期,學校網站在“20×年x市中國小優秀校園網站評比”活動中榮獲國中組二等獎。黎老師被評爲太倉市教育信息化先進個人。

國小信息技術教研工作總結13

不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作總結如下:

一、思想方面

我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,爲人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係,不遲到不早退,有時還會加班加點,同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的`哪一項工作,我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

三、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任七八年級共16個班的信息技術課的教學;二是承擔微機室管理;三是積極開展信息技術興趣活動,包括組織學生參加區學生主題網站製作比賽;輔導八年級xx班的學生參加市"中科杯"比賽。爲了延長微機室計算機壽命,我們開展了"保護電腦,人人有責"的活動,並且在每個班選兩名學生進行衛生清理、日誌登記,做到責任到人。通過學校組織的聽課活動和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐,在實踐中提高,不斷反思教學中的困惑,總結經驗,創新自己獨特的教學方法。

四、以後的打算

1、信息技術興趣小組的繼續深入開展。

2、配合網絡學習成員開展網絡學習活動。

3、繼續加強學習,提高自身業務水平。

"越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。"在以後的教學工作中,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

國小信息技術教研工作總結14

在學校領導的關心支持下,我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學,並且不斷更新知識、提高自身素質,在這個基礎上,還爲信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下:

一、立足實際、搞好教學

信息技術是學校的必修課,實行新課改後,做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初,全體教師參加了培訓工作,認真學習,積極接受新的教學理念,學習新的教育教學方法,並在教學工作中努力實施新的理念,做學生的良師益友。

備課組按照學期計劃,每週進行集體活動,探討在教學中可能出現的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的,但由於有些學生來自農村,他們從來就沒有接觸過計算機,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找遊戲,知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我們進行了“分層教學”的模式,並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題,達到共同進步。

二、努力做好服務工作

盡心盡力服務教學,是我們工作的準則,做好學校網站和站建設,服務教學,充分利用好現有資源,發揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體,爲能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓,手把手地教老師使用。由於校園網絡不夠穩定,特爲廣大老師開設了FTP文件服務;對教學和工作中出現的問題,只要我們知道了,都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,總能給予幫熱情指導;在每年一次的大型教育教學研討會活動中,我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作,如果有教師參加省市級賽課,我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。

三、加強學習,提高業務水平

組內教師平時注重自己的業務學習,自學一些軟件的使用,瞭解最新的信息技術動態,這也和信息技術本身這門前沿學科相關,只有及時掌握最新的`技術和思想,才能更好的爲教學服務。比如,操作系統的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線,信息技術更是如此。組內老師參加信息技術教師教學研討會,另有課題研究。

四、遊戲入門,學習指法。

國小生對遊戲特別感興趣,而計算機正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓於遊戲之中,激發學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

例如對於最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不願學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就採取遊戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等遊戲的實踐中發現,要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經過一段時間的練習後,學生們再玩這個遊戲時就感到輕鬆自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。

在教學鼠標的使用時,有些學生不敢握鼠標,或是操作不靈活,怎麼解決這些問題呢,我採取的是遊戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的瞭解,然後安排一些拖箱子(訓練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等遊戲,通過遊戲,學生的操作熟練程序掌握得好快

五、做好學生課外輔導工作。

輔導老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時間,利用週末給學生進行輔導。

六、爲了強化教師在工作中電腦的使用能力,能獨立自主的通過網絡查找資料,交流作業,完成課題,本學期開展了教師電腦能力培訓工作,在上課時,對老師們的要求不統一。

老師可以根據所學知識與自己平時積累的知識,發揮自己的想像,大膽創新,有些老師設計出了很好的個人作品。有些老師有很好的基本功,在學習時能很好的完成任務並有獨特的創新。當然,在教學中我也發現了自己某些方面的不足。在下學期的工作中,我將發揚長處,彌補不足,努力使下學期的師訓課上一個新的臺階。

在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的信息技術教學水平,取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度爲提高我校學生的電腦操作水平以及信息素養,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力,在今後的工作和學習中不斷提高自身素質,把信息技術教育教學工作做得更好。

國小信息技術教研工作總結15

本學期以來,我們組堅持以教學工作爲中心,以重實際,求實效爲工作原則,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,以新課程改革爲契機,加強教學常規管理,認真落實課程計劃,堅持以學生爲主體,教師爲主導,訓練爲主線的教學模式,努力提高教學質量。

一、加強學習,樹立新的教育理念

1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。

2、通過學習新的《課程標準》,確立了“一切爲了人的發展”的教學理念。樹立“以人爲本,育人爲本”的思想。

3、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活,現代社會,現代科技的聯繫。

二、繼續加強校園網建設

校園網是我校走向社會、通向世界的窗口,也是我們組除教學工作以外的重要任務。爲了做好這項工作,我們堅持每天發佈圖片新聞,更新擴充教育資源,力求將工作做到最好,讓各方滿意。

三、積極配合教科室,做好教師信息技術的培訓工作

本學期,在教科室的組織領導下,共開辦了課件製作、網頁網站建設、Intel未來教育等教師培訓班,都取得了較好的效果。

四、配合教導處組織舉辦了首屆陽光杯教師漢字輸入比賽活動。

通過本次比賽,加強了教師對漢字輸入的`基本功的訓練,爲辦公自動化打下良好的基礎。

五、積極參加各級各類五優競賽,成績顯著。

總之,通過這個學期的共同努力,我們組較好的完成了學校佈置的各項任務,取得了一定的成績,爭取在下個學年裏,能做出更好、更優異的成績。