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關於科技節的作文7篇

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在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編精心整理的科技節的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

關於科技節的作文7篇

科技節的作文 篇1

今天,我們舉行了紅旗國小科技節的闖關活動,我覺得很興奮。因爲這是我遇到的以科技爲主題的規模最大的活動。

活動前,我們每個人都拿到了一張“闖關卡”,卡上有五個活動關卡,分別是“一箭穿心”、“懸浮太空窗”、“冰壺大對抗”等。可是,在拿到闖關卡之後的語文課上,不幸的事發生了,上課時有其他同學玩闖關卡,他的卡被老師收走了,這樣就不能參加科技節了。

科技節是在學校操場上舉行的,每人有35分鐘的闖關時間。闖關活動中,我覺得“懸浮太空船”所運用的科學原理最有意思,把一個道具放在指定的磁力懸浮點上,轉動之後,這個道具就會在空中懸浮十幾秒。老師告訴我們,這是運用了磁力的原理。

謝謝學校組織的這次科技節闖關活動,通過參加科技節,讓我和同學們一起感受到了科學的力量!

科技節的作文 篇2

今年的科技節,我和於博爲、龐淮宇、蔣奕軒、趙亦軒、許棣、吳喻侖等好朋友一起組隊參加了學校科技節的搭雪花片比賽。

比賽的規則是這樣的:每個隊都有150片雪花片,必須在15分鐘搭完一個造型。搭完後,這個造型裏每容納一個人可以加10分,整個造型不用人扶,加100分,如果有雪花片破損,一個扣20分,最後得分最高的那支隊伍獲勝。

我的任務是搭兩組5個雪花片。我只用了1分鐘不到就完成自己的任務了,接着我就去幫助其他人了。我還經常喊着提醒,“大家慢一點!一定要保證沒有破損!”我手上一直拿着幾十片雪花片,有人說缺雪花片,我就趕緊跑過去遞給他。雪花片快用完的時候,我心裏好着急,又喊道,“大家節省一點,快不夠用啦!”最終我們齊心協力一起搭了個超大的長方體,班級的同學們都躍躍欲試進長方體測試人數,哈哈,一共容納了37人呢!

我注意到四(4)班搭的是一個八邊形,面積比我們大。理論上一個多邊形邊數越多就越不穩,而三角形是最穩定的形狀。但是他們的八邊形竟然比我們長方形更穩。好厲害啊!他們是怎麼做到的,我心裏暗自稱奇。

我又看到四(6)班搭的和我們一樣,也是長方體,但是遠遠沒有我們的面積大,也沒有我們的穩固。

這次的比賽結果還沒出來,我心裏好緊張好期待啊,真希望這次比賽我們能拿到前三啊!

科技節的作文 篇3

作爲一名國小生,我以爲科學技術離我們很遠。可是,學校舉辦的一次科技節,卻真真切切地讓我感受到科技就在我們身邊,與我們每個人息息相關。

科技節前一天,科學技術老師帶我們去書法教室觀看科技展品。這普通的小教室一下子讓我們喜愛得不得了,裏面的每一個科技展品都非常有趣。每一個展品前都擠滿了同學,大家玩得不亦樂乎。

到了科技節當天,我們全校師生在學校操場集合,舉行了盛大的科技節開幕儀式。第一個節目是凌校長給我們展示的槓桿原理實驗。校長先邀請了兩位小朋友上臺,然後讓他們去嘗試擡起一輛三輪車。我們坐在下面的同學都笑出了聲,這麼小的兩個小朋友,怎麼可能擡得動三輪車呢?小朋友們使出吃奶的力氣,也只讓車子稍微移動了一下。校長說:“來,你們來這邊試試。”說着,讓小朋友去到場地的另一邊,拉動了一根綁在杆子上的繩子。“哇!”我們一起發出了驚歎,三輪車居然被兩個小朋友完全拉起來了,看他們的表情,還很輕鬆的樣子,真是太不可思議了。

接下來我們見識了“空氣炮”“多米諾骨牌”和“放飛航模”等,一個比一個精彩。

這次的科技節真是太有趣了。

科技節的作文 篇4

杭師附小一年一度的科技節開幕了。校園中,科技展品琳琅滿目,科學競技豐富多彩。同學們歡聲笑語,玩得津津有味,不亦樂乎。

在科技節中,我參觀了國防科技展、活體蝴蝶展,嘗試了浸不溼的餐巾紙、硬幣跳水等遊園項目,還參加了一張紙的力量和科技繪畫等科學競技項目。其中,科學競技項目最吸引我。

一張紙的力量要求把一張紙折成紙橋,比比紙橋能承受多少砝碼的重量。由於拱形的承重能力較高,用一張紙製作一座拱橋應該能承受更多砝碼的重量。我的方法是:把一張紙裁成兩半,其中一張左右對稱從兩端各卷一半,另一張卷四分之三,然後將兩者套在一起,用榫卯結構固定,拱橋就完成了。這個項目我在家中已練習了多次。比賽的時候,我運用平時的經驗,把紙卷得很緊密,再小心翼翼地套在一起。在檢驗紙橋承重能力時,我定了定神,把紙橋架在兩堆書之間,再把砝碼一個一個輕輕地放在紙橋上。我邊數邊放,一、二、三、四……十五!嘩啦,橋倒了!連我自己都感到驚訝,竟然放了那麼多砝碼到紙橋上。賽後,經過綜合評定,我的紙橋承重能力全年級第一,贏得了同學們的掌聲。

科技繪畫要求在iPad上畫向日葵。這是我第一次嘗試,感覺十分新奇,用電子筆不但可以隨意調節粗細,而且能選擇更加絢麗的色彩。我先選擇綠色畫出向日葵的花莖和花葉,再選擇橙色畫出花蕊,然後把花瓣塗成橘色。在電腦科技的渲染下,向日葵栩栩如生,有一點梵高大師的氣息。我對自己的向日葵作品十分滿意,希望通過不斷練習,進一步提高科技繪畫的'水平。

這次科技節中的許多活動讓我流連忘返、樂在其中,在我心裏埋下了科學的種子。我要好好學習科學知識,爭取在科學的海洋中乘風破浪、一往無前。

科技節的作文 篇5

盼望着!盼望着!今天我們迎來了盼望已久的科技節!

科技節活動中讓我最難忘地是做氣球車。開始製作了,同學們都有條不紊地進行操作:先剪下一塊長20釐米、寬15釐米的長方形做車身,再在另一張硬紙板上剪下4個圓,然後在剪下的4個圓的正中央扎一個孔。這下可把大家難住了!教室裏頓時響起了七嘴八舌地議論聲:“有的說畫一個十字架,十字架的中心就是扎進去的地方;有的說看這個圓的直徑……”當大家爲自己的想法爭論不休的時候,陳老師想出了一個絕妙的辦法:用尺子橫着找到圓最長的直徑,並沿着直徑畫一條直線,然後豎着用同樣的方法畫一條直線,兩條直徑交叉的地方就是扎孔的地方。我用這個方法很快就大功告成了,漂亮的氣球車做好了。忽然蔣佩林喊:“下面就是見證奇蹟的時刻!”同學們的目光全都聚焦到他身上。只見他把氣球車拋到空中,幻想氣球車能象鳥兒一樣展翅高飛。可好景不長,只聽到“啪”的一聲夢想破滅,氣球車掉在地上“車毀人亡”。雖然這次沒有成功,可他並不氣餒,拾起氣球車繼續埋頭改進“氣球飛機”。

這次科技節我不僅學會了做氣球車、橡皮古箏、小孔成像,還知道了科學是無處不在的。只要我們平時細心觀察,動腦筋,就會發現科學的奧祕。

這次科技節真讓我難忘啊!

科技節的作文 篇6

今天,學校舉辦了一年一度的科技節開幕式。這是一個陽光明媚的日子,學校操場兩旁掛着的橫幅迎風飄揚,上面寫着“科學讓頭腦更聰明,科學讓生活更美好”。到場的來賓也很多,整個開幕式顯得很隆重。

開幕式的節目精彩紛呈,有小火箭的飛天,有遙控車的表演,還有自制模型的展示,令人眼花繚亂……

最令人難忘的莫過於遙控飛機的表演。在一個個小火箭飛天之後,表演就開始了。

一陣“嗡嗡”的聲音吸引了同學們的注意,循聲望去,一架紅綠相間的傘翼機飛了起來,它在操場上盤旋了一圈後,引起同學們的陣陣歡呼,又直向教學大樓衝去……正當我們擔心撞到教學樓屋頂的時候,它靈敏地一擡身子,越過了屋頂轉身回來,向下降,穩穩地落在了紅色的塑膠跑道上。看 的表演,操場上響起了一陣熱烈的掌聲……

接下來出場的是滑翔機,它一起飛就衝向雲霄,看着一點一點變小,然後消失在雲海中,同學們發出一陣驚呼,過了一兒,滑翔機又俯衝下來,圍着操場繞了一圈後停了下來,這驚心動魄的表演讓同學們叫成一片。

這時,一架直升機映入我的眼簾,它雖然不如前兩架飛機那樣 但是也給人感覺很新奇,特別是它飛到我們面前,向我們搖 時的動作,就好像在向我們招手呢!真是憨態可掬!

那架線操控飛機的表演也扣人心絃,它剛起飛,就如離弦之箭一般飛了出去,我們還沒有看清,它就風馳電掣般地駛過去了,同學們更是呼喊着。

在一陣陣歡笑聲中,開幕式結束了,但科學的鑽研精神永遠留在我們心中。

科技節的作文 篇7

元旦到了,學校精心爲我們準備了慶祝活動:上午是社團表演和下午有科技節活動,其中最讓我期待的就是下午的科技節活動了。

我們班的科學小遊戲是水上“浮針”。活動一開始,我便走到一個臉盆前小心翼翼地把回形針放到水面上。我以爲回形針會馬上沉入水底,可是隻聽見工作人員激動地大喊起來:“哇,你成功了?你放的回形針浮在了水面上了!滿分!”“啊?什麼?沒有沉下去?”我百思不得其解,“爲什麼回形針會浮在水面上呢?”雖然我得了滿分,但是我還是有點想不明白。我邊走邊想,差點撞到了門上。羅老師看到我“失魂落魄”的樣子,哈哈大笑起來,說:“水的表面有張力,所以能使回形針浮在水面上。”

哦,原來如此!我心中的疑惑終於解開了。

“火線穿越,這個名字那麼酷,一定很好玩。”我自言自語地走進了下一個遊戲場地。一進去,我就看到了一張桌子,桌子上擺着一個工具,它是一塊塑料板,塑料板上放着兩節電池,電池上放着兩根鐵絲,我拿着一根鐵絲圍繞另一根鐵絲轉了一個圈,兩根鐵絲怎麼都碰不到一起,最後我得了滿分。我想着這個遊戲肯定也蘊含着一定的科學道理,放學後,我一定要查個水落石出!

我陸陸續續玩遍了所有的遊戲,每個遊戲都給我帶來了很大的驚喜和收穫。

這次科技節真有趣!

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